10.2 直图条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.折线统计图能清楚地反映事物的变化情况. 问题 为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从 63 名同学中挑选身高相差不多的40 名同学参加比赛．为此收集到这 63 名同学的身高（单位：cm）如下：选择身高在哪个范围的同学参加呢？149 151 153 153 153 154 154 154 155 155 156 156 156 156 156 157 157157 157 157 158 158 158 158 158 158 158 158 159 159 159 159 159 159 159 160 160 160 160 161 161 162 162 162 162 162 163 163 163 164 164 164 165 165 165 166 166 167 168 168 169 170 172 63 名同学的身高（单位：cm）按顺序排列如下： 问题1. 要挑出身高差不多的40名同学，我们可以怎么做？ 问题2. 所有身高的变化范围是多少？ 1． 计算最大值与最小值的差 172 – 149 = 23 (cm) 最大值：172最小值：149 问题3. 在求出了变化范围的数据中，多少厘米分作一组合适呢？能分为多少组呢？ 2． 决定组距和组数把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）称为组距．即分为8组若取组距为3，则有 3． 列频数分布表 问题4. 分组后，如整理数据？对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）． 问题5. 频数分布表中，哪些小组人数较多，可以从哪个身高范围选人？可以从155cm至164cm（不含164cm）的同学中挑选40名参加比赛的同学 上面对数据进行分组时，组距取3，把数据分成8组.如果组距取2或4，那么数据分成几个组？这样能否选出需要的40名同学呢？探究活动务：请1-4组的同学列出组距取2时的频数分布表 请5-9组的同学列出组距取4时的频数分布表时间：6分钟提交小组派代表分享探究成果组距为2时：23÷2＝11.5 ,分成12组.组距为4时：23÷4≈6149≤x＜153153≤x＜157157≤x＜161161≤x＜165165≤x＜169分成6组169≤x＜173小长形的高是频数与组距的比值小长形的宽是组距3频数／组距身高/cm 4．画频数分布直图为画 |
