数学授间课题29.2三视图（1）课型新授课安排第1教学目标一、知识与技能会从投影的角度理解视图的概念；探索三视图中三个视图间的位置关系和大小关系；会画简单几体及简单组合体的三视图.二、过程与法通过感受从不同向观察同一物体可能看到不一样的图形,培养学生全面观察的；通过观察、操作、猜想、讨论、合作等活动,使学生体会到三视图中各部分之间位置及大小的关系,积累数学活动的经验.三、情感态度与价值观通过探究物体的三视图,培养学生动手及观察,养成细致、严谨的学习态度；通过主动探究、合作交流,体会将空间图形转化为平面图形的几美,同时培养学生的团队意识；通过探究物体的三视图,学会多角度看问题,激发学生学习数学的热情.教学从投影的角度理解三视图的概念;会画简单的三视图.教学难点对三视图概念理解的升华及正确画出三棱柱的三视图.教学法自主探究合作交流启发引导教学手多媒体课件教学过程备注（一）激趣导入某次军事演习中展示了我国不少先进的武器,左图是一架飞机,你能知道右图是从哪几个角度展示的吗?//【师生活动】学生观察回答,教师点评,导出新课.我们要反映一个物体的形状,一般要从多个面观察,如上图所示,从三个向反映了飞机的形状,这就是我们这节课要研究的物体的三视图.指导自学学生自学教材94-97页内容，了解三视图的概念以及如画三视图，教师巡视指导。合作互助【师生活动】教师拿一本英汉词典,让学生分别从词典的前面、左面、上面观察,会看到什么平面图形?学生观察思考,小组合作交流,小组代表回答,师生共同归纳概念.【课件展示】视图:当我们从某一向观察一个物体时,所看到的平面图形叫做物体的一个视图.【思考】视图是不是投影?(视图可以看成是物体在某一向光线下的正投影)【师生活动】学生思考回答,教师点评.教师引导学生思考,形成概念.【师生活动】教师准备一个长体,对长体在教室墙角处的三个墙面进行正投影,或利用课件,边演示边讲解三视图的概念.【课件展示】如图(1)所示,我们用三个互相垂直的平面作为投影面,其中正对着我们的平面叫做正面,下的平面叫做水平面,右边的平面叫做侧面.对一个物体(例如一个长体)在三个投影面内进行正投影,在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图;在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图;在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图.//【思考】(1)物体的三视图分别是哪个向上的正投影?(2)如图(2 |
