《网络生活新空间》第二框合理利用网络说课八年级上册第一单元《走进社会生活》主讲人：张玲北京市第十五中学初中部审核指导：金利北京教育科学研究院蒋凤北京市西城区教育研修学院教材的地位和作用学生在前面的学习中已经了解网络是把双刃剑，在享受现代文明、网络时代带来快乐的同时，也应懂得辨别信息的真伪及优劣。本框题的美容主要是提高媒介素养，引导学生学会“信息节食”，在网络世界中自觉遵守道德和法律的要求，牢固树立底线意识。教材内容设置与时俱进，与时代同步，与学生的实际生活相关度高，对学生的现实生活具有指导意义。教学目标情感、态度和价值观目标：形成正确的参与网络生活和遵守网络规则的意识，养成利用网络合理表达诉求的习惯。能力目标：培养和锻炼学生讨论与分析问题的能力，学会正确使用网络，提高自己对网络信息的辨别能力，利用网络传播正能量。知识目标：理解媒介素养和“信息节食”的内涵，了解网络规则。教学内容分析本课时内容分设两个小目题，分别是理性参与网络生活和传播网络正能量。着重阐述的核心观点有媒介素养、信息节食、负责的网络参与者和网络正能量。课程通过经验分享、交流辨析、观点争锋、素材分析等方式推进学习进程，逐步促进学生思维的形成，更理性地面对网络生活，更智慧地处理网络生活中可能面临的困惑与问题。教学重难点分析教学重点：学会信息节食，懂得传播网络正能量。教学难点：学会辨析网络信息，提高媒介素养。学情分析八年级的学生，都已经是00后，他们是伴随着网络的发展而长大并逐渐成熟的一代，网络存在于他们的生活中，并且他们也无法剥离开网络对学习生活的影响。日常的学习、交友、娱乐，都可以在网络上完成。可以说，现在的中学生，对网络有天生的亲近感。“亲近感”不意味着“理智”。网络信息良莠不齐，网络世界充满吸引力，都是学生面临的实际问题与现实挑战。教学环节互联网已经成为重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。※学会辨析网络信息，谣言止于智者※恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则网络成谣言的重灾区远离“谣言”，你有什么好方法？全国青少年网络文明公约要善于网上学习,不浏览不良信息。要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。要增强自护意识,不随意约会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序。要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。宝贝回家（民间志愿者寻子公益网站）,专门帮助被拐卖的、被遗弃和走失的、流浪乞讨儿童回家。创建于2007年的“宝贝回家”，已帮助168个家庭团聚。创建人张宝艳跟公安部门建立合作关系，提出“建立打击拐卖儿童DNA数据库的建议”得到公安部的采纳。张宝艳、秦艳友夫妇被评为“感动中国”2015年度人物。我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。教学环节观点辨析多元视角分析问题社会的复杂与多元化生活方式、思维方式各不相同多角度看待问题思考问题辩证思维、批判意识直面问题敢说真话解决困惑抛出真问题，面对真困惑解决真问题，实现真思考于情于法澄清观点引导成长在情感和道德层面：不受到伤害，也不伤害他人在法律和秩序层面：遵规守纪，增强法治意识 |
