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九年级上册对蜡烛及其燃烧的探究课件PPT

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大家是否还记得《西游记》中的太上老君的炼丹炉,其实古代炼丹炉和炼丹的作坊就是今天的化学实验室的前身。长生不老图1-7中国古代炼丹设备西方18世纪中叶的化学实验室(1747年)图1-8拉瓦锡纪念馆一角化学实验室化学实验室化学实验药品化学是一门以实验为基础的科学。学习化学的一个重要途径是实验。实验探究的一般过程提出问题猜想与假设设计实验方案解释与结论现象分析实验操作反思与评价实验对蜡烛及其燃烧现象的探究【实验探究】1.点燃前颜色形状气味手感硬度是否溶于水密度2.燃着时(1)点燃蜡烛,观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化?(2)观察火焰的层次和明暗度及探究各层的温度的高低。2.燃着时温度最高温度最低外焰明亮内焰不明亮温度较低焰心暗淡先变黑略黑基本不黑分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯,先后罩在蜡烛火焰上方观察内壁上的现象。现象:(1)烧杯内壁有水雾;(2)澄清的石灰水变浑浊。结论:蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成。3.探究蜡烛燃烧后可能生成什么物质?4.熄灭后(1)熄灭蜡烛观察现象冒白烟(2)用燃着的火柴点白烟观察现象白烟燃烧并再次点燃蜡烛结论:白烟有可燃性点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟点燃前燃着时熄灭后圆柱形黄色固体轻微气味质地软不溶于水密度比水小空气中燃烧黄白色光亮火焰火焰分三层外焰最明亮温度最高内焰温度较低焰心最暗呈蓝色温度最低蜡烛熄灭时有白烟产生用火柴去点燃刚熄灭时的白烟蜡烛重新燃烧对蜡烛及其燃烧现象的探究小结对蜡烛燃烧生成物的探究实验操作实验现象实验结论在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,将烧杯取下来正放,迅速往烧杯中倒入少量澄清石灰水,振荡蜡烛燃烧有水生成,蜡烛燃烧有二氧化碳生成烧杯内壁有水珠生成,澄清石灰水变浑浊小结你说,我说,大家说学完了本课题,你有哪些收获?再见

 

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