课题名称课题2化学是一门以实验为基础的科学（第一课时）教材分析化学是一门以实验为基础的自然科学，学生在学习了课题一之后，对化学实验的重要性已有初步的体验,此时引导学生通过实验获取知识是符合学生的心理特点的。从内容上看，本课题共有两个探究活动组成蜡烛的燃烧，呼入和呼出气体的探究。结合具体实验和活动与探究等，引导学生在实验和探究过程中了解观察化学实验基本方法，激发学生的学习兴趣。了解化学是一门以实验为基础的自然科学,培养观察记录描述和分析的能力以及合作交流和评价的能力。教学目标了解化学是一门以实验为基础的自然科学。通过探究式教学方法，增强对化学是以实验为基础的理解。增强求实的探索精神，培养学生的团队合作精神。教学重点对蜡烛及其燃烧的探究。教学难点对实验现象的准确描述。教学准备多媒体课件、学案、实验仪器与药品。教学程序教师活动学生活动设计意图一、导入新课引导设问我们的生活处处都离不开化学，化学使我们的生活多姿多彩。那么化学又是以什么为基础建立的呢？设问大家是否还记得《西游记》中太上老君的炼丹炉？我们不要小看这个炼丹炉，其实古代炼丹和炼金的作坊就是今天的化学实验室的前身。过渡化学是一门以实验为基础的科学，许多的化学成果与创造都是在实验室中反复地实验而得出的，所以说要想学好化学就必须重视化学实验。学生认真思考，交流讨论。通过设问引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。对蜡烛及其燃烧的探究活动探究对蜡烛及其燃烧的探究知识锦囊：二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊自主探究1、点燃前：2、点燃蜡烛时：A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？C、用一只干冷的烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？D、另取一只内壁用澄清石灰水湿润内壁的烧杯，罩在火焰上方，仔细观察烧杯内壁上有什么现象？说明什么问题？3、熄灭蜡烛后：能否点燃白烟？探究在观察过程中，你发现了哪些“异常情况”，可能是有什么原因造成的？你有什么好的改进措施？讨论通过探究活动，你认为化学实验中应注意哪几点？学生分组实验，自主探究，记录实验现象，交流讨论，完成问题。1.观察物质的性质：如颜色、状态、气味、熔点、沸点等。如蜡烛能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等。2.关注物质的变化。3.关注物质的变化过程及其现象。（包括变化前、变化时.变化后等）培养学生的实验操作能力，以及对实验现象的观察记录能力。培养学生的观察能力。三、课堂小结本节课，你有哪些收获？学生谈谈自己的收获和认识。四、布置作业1．参照课本“探究活动报告”的格式写一份有关本次探究活动的报告。2．预习探究活动②对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。板书设计课题2 化学是一门以实验为基础的科学一、化学是一门以实验为基础的科学化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的二、对蜡烛及其燃烧实验的探究点燃前：燃着后：熄灭后：三、化学实验观察的方法：教学反思 |
