课题课题2：化学是一门以实验为基础的科学学习目标1．知道学习化学的一个重要途径是实验，学会对实验现象进行观察和描述的方法。2．学会进行实验探究的方法和步骤。3．初步学会使用实验报告记录实验过程。导学流程一、自主学习（阅读课本11～15页，完成下列填空，同时也在家中先练习以下的操作。）1．化学是一门以为基础的科学，通过实验以及对实验现象的、和等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。2．通过家庭实验，你发现蜡烛是由和组成的，是色，味，体（填“液”或“固”），溶于水（填“能”或“不能”），质（填“硬”或“软”），切下一小块石蜡放入水中会（填“漂浮”或“沉入”），说明石蜡的密度水（填“大于”或“小于”）。3．二氧化碳可以使澄清的石灰水，而且白色浑浊越多，说明气体中越多。氧气可以使燃烧的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气的含量。4．人体的呼吸作用通常是将空气中吸入体内，通过呼吸作用产生和。二氧化碳在日常生活中常用做灭火器，说明二氧化碳（填“能”或“不能”）支持燃烧。5．用排水法收集一瓶气体，说明该气体有_________和_________的性质。6．在家中找一些替代品（如吸管、瓶子、盆子等），多习几次收集呼出的气体，直到操作熟练为止。你在练习过程中观察到当瓶中集满气体时，会出现什么现象？二、自主探究（一）对蜡烛及其燃烧的探究7．阅读课本11～13页，明确实验探究的目的、方法和步骤，分组完成下表实验。探究活动（或实验）报告姓名＿＿＿＿合作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿日期＿＿＿＿探究活动（或实验）名称探究活动（或实验）目的用品（如仪器、药品等）探究步骤对现象的观察和描述点燃前：探究蜡烛的物理性质燃烧时：观察燃烧时现象并进行图1-10，1-11，1-12实验熄灭时：观察有什么现象？用火柴去点刚熄灭时的白烟，蜡烛能否重新燃烧？结论问题和建议【交流与提升】通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，你感受到化学学习的哪些特点？（1）关注____________________________________；（2）关注____________________________________；（3）关注____________________________________（二）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究8．阅读课本14～15页。【实验目的】______________________________________________【实验探究内容和步骤】记录现象并完成下表。探究内容实验步骤实验现象结论氧气含量是否相同向一个盛空气的集气瓶和一个呼出气体的集气瓶中，各加入少量石灰水，振荡通入空气的石灰水 ___________；通入呼出气体的石灰水________人呼出气体中二氧化碳含量比空气___________二氧化碳含量是否相同将然着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中木条在空气中_____________木条在呼出的气体中________人呼出气体中氧气含量比空气______________水蒸气含量是否相同取两玻璃片，对其中一片呼气，另一片放在空气中空气中的玻璃片上_________呼气的玻璃片上___________人呼出气体中水蒸气的含量比空气中_________【实验反思】如果实验现象不明显，原因可能是什么？【中考链接】9.（2012?兰州）实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的（）A.猜想假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论【反思与小结】（1）在第8题中三组实验在设计方法上有哪些类似之处？（2）通过以上探究活动，你能概括出科学探究过程的必要环节吗？三、自我测评1.在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气A.①④B.②③C.③④D.①②2.小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（）A.向老师请教B.查找相关资料，探究原因C.反复实验，并观察是否有相同现象D.认为自己做错了，继续做其它实验3.一枚硬币，表面有银白色光泽，一些同学认为它是由铁制成。在讨论时，有同学提出：“我们可以拿磁铁吸一下”。“拿磁铁吸一下”属于科学探究中的（）A.实验Ｂ.假设Ｃ.观察Ｄ.做结论学后反思 |
