氧气【学习目标】1．掌握氧气的主要物理性质。2．掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式。3、能判断“化学反应”的类型【学习重点】木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧的实验探究。【学习难点】铁丝在氧气中燃烧实验中的注意事项。【学习过程】一、自主学习，交流解惑观察集气瓶并阅读课本P33第一自然段，我知道了：氧气的物理性质通常状况下，氧气是一种色，味的气体，密度比空气，溶于水。在加压、降温的条件下，氧气会变为淡蓝色的液体和雪状的固体。二、合作探究，互助创新1、探究一：氧气的检验方法观察老师演示实验总结填空氧气的检验方法：把伸入集气瓶中，如果木条，说明该瓶气体是氧气2、探究二：氧气的化学性质。（1）观察老师演示实验和视频，填写下表在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式生成物硫S发出微弱的火焰，生成有刺激性气味的气体。发出明亮的色火焰。生成有刺激性气味的气体。木炭C表面发红，放热，剧烈燃烧，发出。铁Fe只能发生。剧烈燃烧、，生成色固体。（2）讨论总结：燃烧在纯氧中进行比空气中进行要。某些物质在空气中不能燃烧的，在纯氧中却能燃烧。以上实验证明氧气具有的性质。也说明氧气的化学性质比较。3、探究三：物质在氧气中燃烧实验中的注意事项（1）硫与氧气反应为什么集气瓶中要放一些水？（2）为什么要将铁丝绕成螺旋状？（3）做铁丝在氧气中燃烧实验时,为什么铁丝上系一根火柴棒？切要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？（4）为什么集气瓶底部应放少量的水?4、探究四：化合反应、氧化反应议一议：上述三个反应的文字表达式所表示的反应有什么共同特点？总一总：化合反应：由物质生成物质的反应。氧化反应：物质与发生的反应。说明了氧气具有性。三、自我检测，及时反馈。PPT四、回顾目标，质疑问难。五、课后作业。1、写出符合下列反应的文字表达式：①军事上可用作烟雾弹；②只能在纯氧中燃烧，产物是黑色固体；③燃烧时能产生一种刺激性气味的气体；④燃烧时只生成使澄清石灰水变浑浊的气体；3、现有四瓶失去标签的气体分别是二氧化碳、氧气、空气和氮气，请简述如何鉴别它们? |
