第二单元我们周围的空气一、选择题（本题包括15题，每小题2分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）请将答案填在答题卷上1.下列行为发生化学变化的是（）A．采集野果 B．狩猎捕鱼C．缝制衣服 D．钻木取火2.下列实验现象叙述正确的是（）A．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光B．磷在氧气里剧烈燃烧，生成大量的烟雾C．细铁丝空气中燃烧时火星四射D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰3.在蜡烛燃烧的一些现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是A蜡烛燃烧时会发光、发热B蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来C用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊D蜡烛越烧越短4.下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是()A．先检查制氧装置的气密性，再装药品B．先给试管均匀加热，再对着药品加热C．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D.先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出5.装有空气的密闭容器，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其它气体，可以使用的燃烧物是（）A．木炭B．铁丝C．红磷D．蜡烛6.已知标准状况下,空气的密度是1.29克/升,氢气的密度是0.089克/升,氢气难溶于水。下列方法中：①向上排空气法②向下排空气法③排水法。收集氢气可用（）A．①B、②C、①③D、②③7.下列比较较为合理的是()A．密度：空气＜氧气B．活泼性：氮气＞氧气C．沸点：氮气＞氧气8.下列反应属于化合反应的是()A．氧化汞——→汞+氧气B．水——→氢气+氧气C．石蜡+氧气——→二氧化碳+水D．碳+氧气——→二氧化碳9.下列因果关系不成立的是()A．因为氧气不易溶于水，所以可以用排水集气法收集B．因为空气中氧气含量较少，所以可燃物在氧气里燃烧比在空气里剧烈C．因为高锰酸钾粉未会随所流进入导管，所以在试管口要放一团棉花D．因为空气有自净能力，所以排放到空气中的有害气体和烟尘，不会改变空气的成分10.某同学用托盘天平称量固体物质时；把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g(1克以下用游码)，如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是()A．9.2gB9.8gC．10.8gD．10.2g11.下列物质中，属于纯净物的是（）A．石灰水 B．空气 C．生铁 D．干冰12.下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体13.下列关于氧气的说法正确的是（）A．实验室常用电解水的方法来制取氧气B．夏天食物腐烂与氧气无关C．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料D．含氧的化合物可能不是氧化物14.下列各组物质中能利用右图装置进行实验制取气体的是（）（1）用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气（2）二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气（3）二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气（4）锌片和稀硫酸制取氢气A．仅（1）（2B．仅（3）（4）C．仅（1）（2）（4）D．仅（1）（3）（4）15.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（）A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验二．填空题16.根据下列图示装置回答下列问题：（1）写出图中标有字母的仪器的名称:a，b，c，d；（2）实验室欲用氯酸钾制取并收集氧气，应选用的发生和收集装置为装置。（填装置编号）。写出一种制取氧气的文字表达式；（3）如果选用的收集装置需要检验氧气是否已收集满，则应将带火星的木条放在。17.“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你回答下列问题。（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是_____________________________________________。（选填序号）①检验装置的气密性②有连续稳定气泡再排水集气③将水槽中待收集气体的小试管注满水④旋紧连有导管的单 |
