1一、人类拥有的水资源人类可利用的淡水约为0.769%地球“水球”海水96.5%陆地淡水2.53%陆地咸水0.97%1、水在自然界的分布比例小结：地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限。浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种全球海水、陆地水储量比爱护水资源人教版九年级上册第四单元课题1想一想:为什么水资源如此丰富，水资源如此短缺?42、近年来水资源紧缺的原因（2）、水体受到污染.（1）、人类生活、生产用水量不断增加.水资源紧缺指标我国水资源总量居世界第六位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。6由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4、水资源分布不均匀。3、我国的水资源状况4、世界人均水量和一些国家人均水量我国水资源总量居世界第六位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。爱护水资源人教版九年级上册第四单元课题1水是继石油危机之后人类所面临的另一个危机！人类今后的战争也许是因水而战!二、爱护水资源1.节约用水2.防治水体污染世界水日：3月22日，中国水周：3月22日至3月28日节水的方法(1)提高工业用水的重复利用率。使用新技术、改革工艺，节约用水。(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、渗灌。1、节约用水(3)生活用水做到一水多用，如洗衣水拖地，洗菜水浇花等总之节约水资源就是要提高水的利用效益。讨论与交流:在日常生活中你是如何节约用水的？在生活中你见到哪些浪费水的现象？说一说（1）水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。2、防治水体污染工业污染：工业三废(废水、废气、废渣)的任意排放。农业污染：农药、化肥的不合理使用。生活污染：生活污水的任意排放，主要是使用含磷的洗衣粉。（2）污染源（3）水体污染的危害不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还直接危害人体的健康①树立环保意识②工业废水经处理后排放③生活污水集中处理后排放④合理使用农药化肥（4）怎样防治水体污染？绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。节水标志寓意：像对待掌上明珠一样，珍惜每一滴水！1、水资源的分布以及水资源短缺的原因。2、如何爱护水资源。3、水体污染的危害。学完本课题你应该知道1.水是人类必不可少的宝贵资源。下列关于水的说法中错误的是()水在自然界中以固态、液态、气态形式存在水对调节地球温度起到了重要的作用水能溶解很多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭练习：作业：家庭用水情况调查2.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是()A.地球上水的总量多，淡水少B.我国水资源总量多，人均水量少C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少D.生活中接触的纯净水多，水溶液少3.讨论：海水淡化是向海水要淡水的一种方法，海水淡化能否作为人类应对淡水短缺的重要途径，为什么？练习： |
