学无止境一、教学目标：知识与能力：知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象；理解学习是促进个体进步与发展的必要前提，也是适应未来社会生活的一种必备能力；理解在实践中学习的重要性；知道学习是一个长期过程，不可急功近利；理解终身学习理念。过程与方法：通过本课的学习，提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力，并坚持在实践中学习。情感、态度价值观：逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，让学习成为我们的一种生活方式，增强责任感和使命感。站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习。二、教学重难点：教学重点：坦然面对学习压力。教学难点：坚持在实践中学习。三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：我们不仅要乐于学习书本知识，而且要坚持在实践中学习，勤动手、勤动脑、勤于思考，积极参加社会调查、科学实践等活动，努力培养创新精神和创新能力等等。小李的经历启示我们学习是一个过程,将所学知识运用于生活生产实践,是一件快乐的事情。每个人都应该树立这样的理念,积极学习、终身学习。今天,我们就一起来学习《学无止境》。（二）、讲授新课：一、积极面对当下的学习1、我们要高度重视、积极投入当下是校园学习生活：面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。（1）、小清的行为是错误的①学习考前临时抱佛脚的行为违背了正常的作息规律，损害身体健康，也不能真正提高成绩。②因为学习问题埋怨家长，是推卸责任、不理解家长，不尊重家长的表现总之，小清不能正确的面对在学习生活中出现的困难和压力，面对压力，她感到担心、紧张、焦虑。2、九年级学习有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段我们要迎接升学、就业的挑战。学习压力有：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。方法与技能：（1）转移注意力。听一听舒缓的音乐,以缓解内心的压力.（2）保持身体放松。当意识到自己紧张时,可以深深呼吸一下,这样做非常有效,能够及时使身体放松下来（3）自我暗示。经常提醒自己，我能够做好。（4）保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的,学会与这些情绪和平相处。探究与分享：悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光…这些成语典故，都表明了古人勤奋学习的态度。3、学习应该成为我们的一种生活方式：人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。二、在实践中学习1、我们要坚持在实践中学习：我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。在实践中，提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改变世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。2、学习是一个长期的过程，学校学校只是其中的一个阶段:我们不可以急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。3、重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。4、树立终身学习的理念：我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。方法与技能：1.主动学习：把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。2.及时调节自己的学习方式：根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。3.坚持不懈：学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。4.培养敏感性：能够敏锐地发现新事物、新现象。（三）、本课小结：九年级的同学们，学习是有压力的,我们要掌握了应对学习压力的方法,提高了对学习的认识,要树立起终身学习的理念；要明白实践出真知的道理,我们不仅仅在学校学习,还要在我们的生活、工作中学习,要逐步养成主动学习、不断探索的习惯,提高自我更新、学以致用的能力。（四）、课堂练习：1.未来充满机遇和挑战，即将初中毕业的我们，将要迎来新的生活环境。面对当下的校园学习生活，我们应该（A）①高度重视、积极投入②正确面对可能出现的困难和压力③面对挫折和困难积极调整心态④假如压力太大，选择放弃学习A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、“少而好学，如日 |
