声音的特性一、单选题下列关于声现象的描述及其解释正确的是（）A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些B.“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高D.“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的幅度可以说明（）A.声速与频率的关系 B.发声的物体在振动C.声音的响度与振幅的关系 D.乐音与噪声的区别如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入同一示波器上所显示的波形图.则下面说法中正确的是（）A.甲和丙声音的音调相同 B.甲和丁声音的响度相同C.丁声音在空气中传播速度最快 D.丙和丁声音的音色相同琴声悠扬，歌声嘹亮…我们世界充满声音。下列说法正确的是（）A.用手拨动琴弦发声，是因为琴弦在振动B.高声唱国歌，其中“高”指的是音调高C.“闻其声而识其人”，是根据响度来辨别的D.太空中的宇航员相互交谈，是通过真空传播声音下面关于声现象的说法中，正确的是（）A.一宇航员在太空中远远听见某星体巨大的爆炸声B.声音的传播速度在固体中一定比在液体中快C.只要物体振动，我们就能听到声音D.向开水瓶里倒水的声音随着水量的增加而音调升高如图所示的四个实验中，能够探究声音的音调与频率关系的是（）A.发声的音叉靠近乒乓球B.抽出玻璃罩内的空气C.用大小不同的力敲打鼓面D.用大小相同的力拨动伸出长度不同的直尺下列实例中属于次声波应用的是（）A.声呐测量距离 B.B超 C.监测核爆炸 D.清洗眼镜音乐会上，钢琴和古筝合奏出的《梁祝》优美动听，通过下列哪个因素能够辨别出这两种乐器的声音（）A.响度 B.音调 C.音色 D.频率吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（）A.振幅一定更大 B.振幅一定更小C.振动频率一定更低 D.每秒内振动次数一定更多二、填空题1975年2月，中国海城的动物观察员观察到大量的蛇和蚯蚓纷纷在寒冷的冬季逃离温暖的冬眠洞穴，这是由于动物接收到了地震产生的______(选填“超声波”或“次声波”)。科学家根据这一现象首次在人类历史上成功预测了一场大地震。超声波与次声波在空气中的传播速度______。(选填“相同”或“不同”)(1)学习物理要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。如关于声音的速度，课本上是这样描述的：15℃时空气中的是340??/??。”从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与______和______有关。(2)当音调或响度改变时，示波器上所显示的也会改变。如图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的。其中______的音调高，而甲乙是两种声音的波形图，从图形可知：______是乐音的。(3)运用声呐系统可以探测海洋深度。声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回声信号。则该处的海深为______??(海水中声速是1500??/??)。超声波声呐______(选填“能”或“不能”)用于太空测距(比如地球与月球的距离)笛子是通过从吹孔向管内灌气引起________振动而发声的，弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的________；利用超声波击碎结石说明声波能够传递________。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2???后收到回波。已知声音在海水中的传播速度为1531???/??，则此处海水的深度为________m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为________________________________。三、实验探究题在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发现声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关编号材料长度(????)横截面积(????2)A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜801.02F铜1000.76G钢801.02H尼龙I尼龙1001.02为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1)为了验证猜想一，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。(2)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。(3)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调 |
