声音的特性同步训练22

一、选择题1.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是()A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C.钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动得越快，频率越高，发出的声音音调越高/2．上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的()A．音调B．音色C．响度D．频率3.上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了。这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的()A．音调变高B．音调变低C．响度变大D．响度变小4.用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的()A．音调B．音色C．响度D．频率5．“闻其声而知其人”，这句话主要表明不同人发出的声音具有不同的()A．音调B．音色C．响度D．频率6.人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的()A．音调B．响度C．音色D．声速7.襄阳泰凯电子有限公司生产“ViKi”智能手机，出口到南美、南亚和非洲市场。调节手机的音量是改变声音的()A．音调B．音色C．频率D．响度8．关于声现象，下列说法正确的是()A．“悦耳动听”指声音的音色好B．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．超声波可以在真空中传播9.二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是()A．用手指按压同一根弦的不同位置B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C．加大摩擦弦的力量D．旋转弦轴，增加弦的张紧度/10.小明自制了一个音调可变的哨子，当他拉动活塞使其在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“dou（1）”、“ruai（2）”、“mi（3）”三个音阶，如图所示，则这三个音阶与活塞在管中的位置相对应的序号是（）/A.甲、乙、丙B.乙、丙、甲C.丙、甲、乙D.乙、甲、丙11.如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．B录到的有高．低音，B录到的只有低音．由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（）/A.频率较高的B.频率较低的C.响度较小的D.声速较低的12.如图，小明将一端系有乒乓球的细绳拴在横杆上，当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动高度越高，该实验中使用的乒乓球目的是（）/A.研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的B.研究乒乓球发声的响度与其跳动高度的关系C.研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系D.显示鼓面振动幅度13.图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）/A.响声与吸管长短的关系B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系14.吉他手在演奏时右手不断地来回拉动琴弦，左手在琴弦上上下下滑动并用手指按压琴弦，他的左手不断在琴弦上滑动目的是为了改变（）A.响度B.音调C.音色D.传播方向15.我们都有这样的经验：离声源越远，听到的声音越弱，是因为（）A.声音传播的速度随距离增大而不断减小B.声音的频率随距离的增大而不断减小C.人的听觉随距离的增大而减弱D.声波的振幅随距离的增大而减弱二、填空题16．音调是指声音的_______，它与发声体振动的________有关，发声体每秒钟振动的次数叫做_________，其单位是______________。17．人能感受到声音的频率范围是______________，人与动物的听觉频率范围______，人们把高于____________的声音叫做__________；把低于_________的声音叫做___________。18．响度是指声音的_______，它与物体的_________有关，还与______________________有关。19．如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最低的是____________(填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。你判断的依据是___________________。/20．某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则频率是_______Hz，人类____(填“能”或“不能”)听到该频率的声音。许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的________降低。21．“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)。22．日常生活中的声音