声音的特性练习15

一、填空题1．智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______（选填“音调”“音色”或“响度”）这一特征来工作的。2．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体______产生的。频率为256Hz的A音叉和频率为440Hz的B音叉中______（选填“A”或“B”）音叉声音的音调较高。/3．如图，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架______产生的；如果用大小不同的力敲衣架，则听到声音的______会发生变化。/4．接听电话时，我们主要是根据声音的_________来分辨出对方是否是熟悉人。声音是由声带的_______产生的，声音在空气中传播的速度比在液体中_______（选填“快”或“慢”）。5．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_____（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）。6．如图所示，小明通过敲鼓来“探究影响声音强弱的因素”。实验时，他在鼓面上撒些纸屑，是为了显示鼓面振动的_______；小明用更大的力敲鼓，是为了增大声音的_______。/7．如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、duo”的声音来。这些声音产生的原因是_________，音调从左到右_________，若用嘴巴吹，也能发出“1、2、3、4、5、6、7、duo”，此时音调从左到右________（选填“越来越高”或“越来越低”）。/8．如图所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_______．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_____________．/9．国庆70周年阅兵式上也有三明人的身影。如图甲，朱迪在军乐团中激情演奏，人们能分辨出圆号和长笛两种乐器的声音，是根据声音的__________来判断的；如图乙，胡一帆在阅兵方阵中正步前行，相对于同一方阵中的其他战友，他是__________（选填“运动”或“静止”）的。/10．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较________，音调较________．(甲)、(乙)两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中，________(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的．/二、单选题11．晚上，爸爸对小明说“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息，”这里“调小”的是声音的（）A．音色 B．音调 C．响度 D．速度12．物理上常用示波器显示声波的波形特点。甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图如图所示，下列判断正确的是（）/A．甲音叉比乙音叉发声的音调低B．甲音叉比乙音叉发声的响度大C．甲、乙两音叉发声的音色不同D．发声时甲音叉比乙音叉振动得快13．下列词语中，形容声音响度小的是（）A．震耳欲聋 B．声如洪钟 C．轻声细语 D．斯声如雷14．琴声悠扬，歌声嘹亮……我们的世界充满声音。下列说法正确的是（）A．用手拨动琴弦发声，是因为琴弦在振动B．高声唱国歌，其中“高”指的是音调高C．“闻其声而识其人”，是根据响度来辨别的D．太空中的宇航员相互交谈，是通过真空传播声音15．如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表，甲乙相比（）/声音声音强弱等级/dB频率/Hz甲701100乙110700A．乙音调较高B．甲响度较小C．声源在发甲声音时振动幅度较大D．声源在发乙声音时每秒内振动的次数较多三、多选题16．如图是四种不同乐器发出的声音通过示波器形成的波形图，下列说法正确的是（）/A．甲、乙的音色不同 B．丁的响度最小C．甲、丁的音调相同 D．丙的音调最高17．如下图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（）/A．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”B．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件”C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”D．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可探究“响度与振幅的关系”四、实验题18．在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验：/①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小；③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢．（下述填写研究方法的下划线中选填“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“理想模型法”、“实验推