声音的特性练习八

一、选择题1．如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是()/A．由空气传播变为固体传播，使响度变大B．增大振幅，从而增大响度C．减少声音的分散，从而增大响度D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大2．用力敲音叉发出的声音与轻轻敲音叉相比()A．音调变低 B．频率变高C．响度变大 D．声速变小3．下表是人和几种动物的发声频率范围和听觉频率范围，从表中可以看出，可以发出次声波的是()项目人蝙蝠大象狗发声85～1100Hz10000～120000Hz14～24Hz452～1800Hz听觉20～20000Hz1000～120000Hz1～20000Hz15～50000HzA.人 B．蝙蝠C．大象 D．狗4．2019·桂林下列关于声音的说法中正确的是()A．“低声细语”中的“低”指声音的音调低B．“引吭高歌”中的“高”指声音的音调高C．声源振动的频率越高，发出声音的音调越高D．我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为它们发出声音的响度不同5．(多选)如图所示，关于敲瓶子和吹瓶子的说法正确的是()/A．敲瓶子时，从左到右音调变低B．敲瓶子时，从左到右音调变高C．吹瓶子时，从左到右音调变高D．吹瓶子时，从左到右音调变低二、非选择题6．如图所示，在探究决定音调高低的因素时，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌边的长度越长，振动越________，发出声音的音调越________；尺子伸出桌边的长度越短，振动越________，发出声音的音调越________。/7．如图所示，硬卡片快速划过梳齿时发出的声音音调较________，较慢划过梳齿时发出的声音音调较________，这是因为两种情况下，声源振动的________不同。/8．物理学中用________来描述物体振动的快慢，它的单位是____________。音调高低与物体振动的频率有关，频率越高，音调________；频率越低，音调________。(后两空均选填“越高”或“越低”)9．多数人能听到的声音频率范围大约从________Hz到________Hz。人们把高于________Hz的声叫做________声波，把低于________Hz的声叫做________声波。某种苍蝇在飞行时，5s内翅膀振动2000次，频率是________，人________(选填“能”或“不能”)听到这种苍蝇飞行时发出的声。10．如图所示为“探究声音的响度与什么因素有关”的实验，请将实验补充完整。/(1)实验需要用到的器材：音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台。(2)设计和进行实验：①用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察______________________________；②用更大的力击打音叉，重复上述过程。(3)分析和总结实验结论：声音的响度与物体的________有关。11．收音机音量旋钮开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的________有关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明响度还跟距声源的________有关。12．用二胡和小提琴同时演奏《荷塘月色》时，能分辨出二胡和小提琴演奏的声音，主要是依据声音的________不同。不同物体发出的声音，即便音调和响度相同，但根据音色还是能够区分它们。音色与发声体的________和________有关。13．声音的三个特性是音调、________和音色。我们能够听到蜜蜂飞的声音，却听不到蝴蝶飞的声音，主要原因是它们飞行时发出声音的________不同。14．小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的________。/15．如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，是因为不同人发声的________不同，同时还可以根据声音的________来判断周围同学离他的远近。(均选填“音调”“响度”或“音色”)/16．音乐小组的几名同学自己动手制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示。根据波形图可以知道：三种乐器具有相同的________，不同的________。(均选填“音色”或“音调”)/17．小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，突然想到这样一个问题：弦乐器的音调与哪些因素有关呢？她认为：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长度以及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时选择的琴弦规格。编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢2