第2节声音的特性（第2课时）知识点一响度第二章声现象战鼓雷鸣起厉兵秣马时这个手势表示让你____说话小声老师带耳麦可以使声音____变大响度定义：声音的大小。注意：声音的大小与声音的高低不同！描述声音大的词：描述声音小的词：声如洪钟声若蚊蝇振聋发聩窃窃私语夜宿山寺李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。实验探究：响度（声源处）的影响因素声音是由物体的振动产生的，响度的大小与物体的振动情况有关。如图所示,将一把钢尺按紧在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的幅度。保持钢尺伸出桌边的长度不变，改变拨动钢尺的力度，再次拨动。控制变量思想实验过程猜想振动的幅度越大，声音的响度越大。振动的幅度越小，声音的响度越小。实验结论定义：物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。振幅越大，响度越大。振幅越小，响度越小。振幅响度（人耳处）的影响因素1.声音发出并传播一段距离后，远处的人听到的声音的响度与近处的人相比会有变化吗？人耳听到的声音的响度与到声源的距离有关,距离越远,听到的声音越小。想一想声音的音调呢？音调不会发生变化，如：远处的百灵鸟叫声不会变为其他鸟的叫声。2.距离不变时，如何提高远处的人听到的声音的响度呢？(1)提高声源的音量；(2)听到的声音的响度与声音分散的程度有关,越分散，听到的声音越小。因此使声音集中到听者所在的方位可以提高听者所能听到的声音的响度。【例1】如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。甲乙丙甲、乙甲、丙【例2】在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（）A.声音越响，振动得越快B.声音越响，振动得越高C.声音越响，振动得越慢D.声音越响，振动得越低B响度【备】广场舞是中国大妈非常喜欢的一种运动，她们常常用音箱放大伴奏，如图所示，但巨大的声响让广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，这主要是因为它发出声音的________大。第2节声音的特性（第2课时）知识点二音色第二章声现象“您知道我是谁吗?”“小可爱!”“有没有觉得不舒服呀?”“没有”武汉某医院内音色定义：声音的品质与特色。听一听我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。音色的影响因素发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。每个人发出声音的音色都不相同，是由于不同人的声带和发音习惯不同。同一个人的音色会随着年龄的增长而改变，为保持优美的音色，歌唱家、戏曲演员等要经常练声。人的音色会变吗？想一想如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，不开门的原因是（）A.说话响度不同B.说话音调不同C.说话音色不同D.敲门声音不同【例1】C小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。不对，不对，这不是妈妈的声音。【例2】现在智能手机上都可以安装一款叫做声纹锁屏的软件。声纹锁屏是一款可以通过声音来解锁的应用，只有你的声音才能打开你的手机，可以保护你的手机隐私不被偷窃，同时也可以防止你忘记密码而打不开手机。这种软件辨别声音的主要依据是()A．音调B．响度C．音色D．声速C【备】下列关于声音的说法中不正确的是()A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B、“隔墙有耳”说明固体也能传声C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的D、“轻声细语”主要说明声音的响度小A检测一下你的学习效果吧! |
