课题2.2声音的特性编写人教学目标：1．了解声音的3个特性是什么？2．知道声音的音调跟发音体的什么有关？响度跟发音体的什么关？不同发声体发出声音的什么不同？教学过程知识点一：音调1、_____，，是乐音的三个主要特征，人们就是根据他们来区分声音。2、音调是指声音的，跟物体振动的有关，物体振动的快，发出的音调就；振动的，音调就低；决定音调（频率是指物体振动的快慢，物体叫频率。人耳听觉范围是。超声波：高于的声音次声波：的声音）反馈练习一拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到（）A．音调变高B．音调变低C．响度变大D．响度变小2．我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．振幅不同知识点二：响度和音色1、物体振动的幅度叫_________2、响度是指声音的或。响度跟有关，振幅越大，响度越______；响度还与___________________________有关，跟发声体越近，响度__________。3、音色是指声音的特色。音色和发声体的、有关4、三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器乐器(发声体)的音调：长短（长的音调）、粗细（粗的音调）、松紧（松的音调）反馈练习二1、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是______________，不发生变化的是______________。2、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（）A．说话声的响度B．说话声的音调C．说话声的音色D．敲门声音的不同3．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．音色和音调都不同4．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（）A．男歌手的响度大，女歌手的音调高B．男歌手的响度大，女歌手的音调低C．男歌手的音调高，女歌手的响度大D．他们的响度一样大单元检测1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？（1）对不起，请您讲话声音高一点（）（2）李宁唱歌的声音真好听（）（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（）2、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（）不同。A．音调B．响度C．音色D．都不是3．关于声音，下列说法错误的是（）A．频率越大，响度越大B．频率越大，音调越高C．不同发声体它们的音色不同D．振幅越大，响度越大4．在日常生活中，常用“高声大叫”“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”“低”是指声音的（）A．音调 B响度C．音色 D．音调和响度5．“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的（）A．振幅 B．音调 C．响度 D．音色6．汽车从远处开来．声音越来越大，是因为（）A．发声体的频率越来越高B．发声体的音调越来越高C．汽车加大了油门D．距离发声体越来越近，响度越来越大7．图是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的是___________图和_______图，响度相同的是_________图和__________图． |
