质量有形的实体叫物体物体的组成成分叫物质【学习目标】一、了解质量的概念，知道质量的单位并会进行换算。二、知道质量是物体的一种性质，而且物体的质量不随物体的形状、状态、温度和位置而改变。三、了解常见的测量质量的工具，通过实际操作初步掌握托盘天平的使用方法。（学习重点）【完成学习目标一】请你自学课本第108页“质量”部分，回答下列问题：1.一切物体都是由()组成的。2.物理学中，物体所含()叫做质量，通常用字母()表示。3.质量的主单位是()，符号是()。常用的比千克小的单位有（）、（）比千克大的单位有（）。换算关系：1㎏=（）g1g=()mg1t=()㎏物质物质m千克㎏克毫克吨103103103巩固练习一：(1).5t=______kg(2).50kg=______g(3),50mg=______g 5×1035×1040.05一头象质量约5__t一张邮票质量约50__mg一个中学生的质量大约是50___一枚1元硬币质量约6__kgg生活中的物理巩固练习二：问题1：橡皮泥被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？结论：橡皮泥被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。【完成学习目标二】问题2：冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？结论：冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。【完成学习目标二】问题3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？苹果200g苹果200g【完成学习目标二】【完成学习目标二】由此可见：质量是物体的一种性质，不随物体的形状、状态和位置而改变。1.橡皮泥改变形状。2.冰化成水。3.苹果改变位置。物体的质量均不变。完成学习目标三：1.质量的测量工具阅读教材109页回答问题：（1）常用的测量质量的工具有哪些？（2）实验室用什么测质量？要求：自学，1min钟完成常用的测量工具：完成学习目标三：2.使用天平的注意事项阅读教材109页回答问题：为了不使天平损坏，在使用前要牢记哪些注意事项？要求：自学，1min钟完成（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。（2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。使用天平的注意事项：完成学习目标三.3.托盘天平的构造请同学们阅读教材110页，找到托盘天平的构造。（2min)分度盘横梁游码平衡螺母指针标尺底座砝码托盘铭牌含义称量：能称的最大质量。感量：标尺上的最小分度值。完成学习目标三：4.天平的使用步骤请同学阅读110页回答下列问题：1.在使用天平前，应将天平放到什么位置？游码应放在什么位置？2.如何使天平的横梁平衡？怎样判断横梁是否平衡？怎样调节天平的横梁平衡？3.怎样进行测量？在右盘中尝试加砝码时应该先加质量大的还是先加质量小的？4.怎样记录被测物体的质量？ 天平的使用 天平的使用方法:2.调：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。3.称：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘中加减砝码（从大到小加砝码）并调节游码（调游码相当于在右盘加小砝码）在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。1.放：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。4.记：物体质量等于砝码质量加游码在标尺上所对的刻度值如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将___________（游码或平衡螺母）向______移。平衡螺母右托盘天平调节时：指针左偏，平衡螺母右移。指针右偏，平衡螺母左移。左偏右调右偏左调如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应____________或将_______(游码或平衡螺母）向_____移。增加砝码游码右调节好的天平称物体的质量时，不能调节平衡螺母物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成天平的读数m物=m砝+m游码示数。巩固练习三：用天平测金属块的质量要求：三分钟完成达标检测：1.小时同学用托盘天平测量物体原质量，操作情况如右图所示，其中的错误是：（1）。（2）。（3）。2.在实验室里用（）测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如右图6-2所示，那么该物体的质量是（）g3.“神州号”飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将（）（填“变大”、“变小”或“不变”。） |
