学习目标：1、质量的单位及其性质；2、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法。学习过程：一、质量:阅读课本Ｐ108页“质量”部分的内容，完成下列问题：1．______________叫质量，通常用字母_______表示。2．质量的国际单位是_______，符号是_______。常用的还有_______、_______、_______等，它们同千克的关系是：1t＝_______kg0.2g＝_______kg200mg＝_______kg3．当物体的位置、形状、状态、温度发生改变时，它的质量_______（变化，不变），这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的、、、的变化而变化。测评一：4．请你给下面的物理量填上合适的单位：①一名中学生的质量约为50_______②一本物理书的质量约为250_____。5．你在地球上的质量是60kg，当宇宙飞船把你带到太空中时，你的质量将（）A．大于60kgB．小于60kgC．等于60kgD．变为０kg二：质量的测量和天平的使用阅读课本Ｐ109－110页“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容，完成下列内容6．实验室里测量质量的常用工具是_______，分为_______和_______。7．请你根据如图1所示的托盘天平的主要结构，填上合适的名称：8．使用天平时要注意：（1）每个天平都有自己的______，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量_______（“能”或“不能”）超过称量。（2）向盘中加减砝码时，要用_______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品_______（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中。应用一：9、用天平测铝块的质量，掌握天平的使用方法：托盘天平使用的基本步骤：（1）调水平：把天平放在_______上，用镊子将_______拨至标尺左端的零刻线处。（2）调平衡：调节横梁右端的_____________（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。（3）称量：将被测量的物体放在_______盘，估计被测物体的质量后，用____________向_______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡。（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有___________的质量加上____________对应的刻度值。（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。推荐：天平要放平，游码移到零；平衡螺母定平衡；“左物右码”不记不行读完放好才完成。测评二：10．下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：（A）调节横梁平衡（B）把天平放在水平桌面上（C）把游码放在零刻度线位置（D）把物体放在左盘（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡（F）把砝码放回砝码盒（G）记录称量结果正确的顺序应该是____________________________。11．小明用天平测物体的质量时，将物体放在了左盘，砝码放在了右盘，并调节了游码。若天平平衡时，砝码的质量和游码对应的刻度值如图2所示，则被测物体的质量为_______。12．用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时（）A．向右盘中加砝码B．减少右盘中的砝码C．将游码向右移动D．将右端的平衡螺母向左调节13．小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图4所示。请回答下面的问题：（1）小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。①错误一：____________________（填代号），正确的做法：_____________________。②错误二：____________________（填代号），正确的做法：_____________________。（2）实验步骤的合理顺序是________________________________（填代号） |
