课题名称“飞天”凌空教学目标知识与能力 1.了解新闻特写有关知识。2.朗读课文，整体感知新闻特写的内容。3.品味文章优美生动的语言，培养学生鉴赏的能力。过程与方法1.通过朗读、品味文中的精彩描写，欣赏作品描绘的画面，感受文中体现的运动之美。2.比较消息与新闻特写的异同，学习新闻特写的写法。情感态度与价值观体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。教学重难点教学重点品味文章优美生动的语言，感受文中体现的运动之美。教学难点1.学习新闻特写的写法。2.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。课时安排1课时教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图（一）图片激趣，导入新课出示美猴王的flash远景图片并点击播放flash远景、中景、近景、特写图，让学生观察图片发生了怎样的变化。观察图片的变化，并交流观察的结果。通过观察图片，让学生直观的感知远景、中景、近景与特写的不同，加深学生对特写特点的直观印象，既自然导入本课学习内容新闻特写《“飞天”凌空》，又激发学生学习的兴趣，为下面教学环节——理解新闻特写做铺垫。（二）简介体裁，检查预习1.教师引领学生复习新闻的文体知识，简介新闻特写及其特点。2.ppt出示重点字词，抽查学生对字词的掌握情况。1.复习巩固新闻的相关知识。初步了解新闻特写及其特点。2.复习并积累生字词。1.复习、巩固学过的新闻的相关知识，初步了解新闻特写及其特点，为后面的教学环节——掌握、学习新闻特写做铺垫。（渗透知识与能力目标1和教学难点1）2.检查字词，反馈学生预习效果，并巩固、积累字词知识，夯实语文学习的基础。（三）解析题目，体会妙处引导学生关注新闻的标题，明确主标题和副标题，解释题目中“飞天”“凌空”的含义，引导学生感受新闻标题的作用。学生明确主标题和副标题，理解标题的含义，体会标题的好处。1.引导学生关注新闻的标题，明确主标题和副标题，理解标题的含义，体会新闻标题的作用。2.教给学生阅读新闻的一种方法——读标题法。（四）朗读课文，整体感知1.教师播放视频朗读，让学生初步从整体上感知文意。2.让学生再次齐读课文（要求：读准字音，注意朗读的停顿、语气、语调，读出情感），概括文章内容，说说吕伟跳水的过程包括哪几部分？梳理课文结构。1.学生欣赏视频朗读。2.齐读课文，概括文章内容，梳理并交流吕伟跳水过程中的四个步骤。1.通过视频、音频朗读课文，给学生造成一定的视觉、听觉冲击，让学生初步感知文章内容，为深入理解文章内容、情感做铺垫。（渗透知识与能力目标2）2.让学生反复朗读课文，有助于学生理解文章的内容、语言、情感等，为后面深入理解文章的内容、写法，体会作者表达的思想情感做铺垫。（实现知识与能力目标2）3.学生概括文章内容，梳理文中的特写片段结构，提高学生的概括、表达能力。（五）精读课文，品味赏析1.给学生配乐、配图，让朗读描写吕伟跳水的段落。2.教师引导学生品味语言，赏析四个特写镜头，感受“飞天”之美。思考：作者在描写吕伟跳水瞬间时运用了哪些写法、修辞手法和具有表现力的动词？3.让学生分组讨论：作者在描写吕伟跳水瞬间时运用的写法、修辞手法和具有表现力的动词有什么表达效果？1.学生朗读描写吕伟跳水的段落。2.学生品味语言，赏析四个特写镜头。3.讨论并交流教师提出的问题。精读课文，让学生在反复朗读课文的基础上，体会特写式的镜头语言、巧妙的修辞和极具表现力的动词的妙处，既能够提高学生理解能力、赏析语言能力，锻炼学生的表达能力，又有助于学生体会“飞天”凌空之美、体育运动之美，感受新闻特写的写法特点。还能够让学生深入理解新闻特写落笔集中，以形象化的描写为主要表达方式，描写细致生动，现场感强的特点。另外，分组讨论，还能够培养学生合作探究的精神。（完成知识与能力目标3、过程与方法目标1，突破并落实教学重难点。）（六）体悟情感，归纳总结1.引导学生感受文中侧面描写及其作用。提问：作者除了描写吕伟跳水的过程还写了什么内容？（写外国记者的赞叹和观众的掌声、欢呼声、评委的评分等。）有什么作用？（侧面烘托，有力地突出了吕伟跳水动作的完美，突出了吕伟跳水技术的高超。2.出示链接材料，引导学生体会作者在这篇新闻特写表现的情感态度。资料链接：第9届亚运会于1982年11月19日至12月4日在印度首都新德里举行，来自亚洲33个国家和地区的3300多名运动员参加了本届亚运会的争夺。这是“文革”之后，中国参加的第一个体育盛会。在本次亚运会上中国共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名的日本队，首次登上了亚洲体坛盟主的宝座。3.教师对本课内容进行小结。1.学生思考并回答问题。2.阅读链接材料，交流体悟到的思想情感。3.学生听教师总结，巩固课堂知识，升华情感。1.让学生理解侧面描写的作用，理解新闻特写运用正面描写和侧面烘托相结合的写法，突出吕伟跳水的完美和跳水技术的高超。有助于学生理解作者表达的思想 |
