教学目标1、了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。2、整体感知课文，理清文章结构和说明顺序。第一课时一、通读全文，明确说明对象。本文要向我们介绍说明什么？下有苏杭拙政园留园沧浪亭虎丘云岩寺塔本文的说明对象： 苏州园林本文要向我们介绍说明什么？读准字词轩榭（）池沼（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔓延（）着眼（）蔷薇（）斟酌（）重峦叠嶂自出心裁别具匠心俯仰生姿xｉèzｈáｏhèlíｎｘúｎlòｕmàｎzｈｕóqｉáｎｇｗēｉzｈēｎｚｈｕó苏州园林的主要特征是什么？游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。二、阅读课文第2段并思考：三、快速浏览全文，说说文章第2段和3-9段的关系。第2段：总写苏州园林特点3-9段：分写苏州园林特点总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。①讲究亭台轩榭的布局②讲究假山池沼的配合③讲究花草树木的映衬④讲究近景远景的层次⑤角落的构图美⑥门窗的图案美⑦建筑的色彩美主要次要总分本文结构：全文说明顺序：整体------部分(逻辑顺序）教学目标1、学习本文各种常用说明方法的运用，体会其作用。2、结合本文具体语句，体会说明文语言的准确性。第二课时一、文章从哪几方面说明苏州园林的总特征？先从四个主要方面说明：亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次然后从三个细微方面说明：角落的布置门窗的雕琢油漆的调配讲究亭台轩榭的布局苏州园林绝不讲究对称，要求自然之趣。图案画：以结构整齐匀称、调和为特点的花纹或图形。美术画：在平面上用线条或色彩构成的形象。讲究假山池沼的配合池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。讲究近景远景的层次墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。角落的构图美二、精读课文第4段，思考问题：1、本段的说明内容是什么？2、本段第一句中“假山”和“池沼”的顺序可否颠倒？介绍苏州园林讲究假山池沼的配合。不能颠倒。因为下文是先介绍假山再介绍池沼的，前后相呼应，使语言严密。三、精读课文第5段，思考问题：1、本段的说明内容是什么？2、本段运用了哪些说明方法？有什么作用？介绍苏州园林讲究花草树木的映衬。摹状貌：“高树与低树俯仰生姿。”打比方：“没有像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。”生动形象地说明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。四、揣摩句子中的红色词语，回答问题。1.“假山的堆砌，可以说是一项艺术而不仅是技术。”“艺术”和“技术”有什么区别？“艺术”能给人以审美愉悦，无法复制；“技术”重在实际效用，一般可复制。2.“至于池沼，大多引用活水。”中的“大多”能否去掉？为什么？不能去掉。因为“大多”是指大部分情况，而不是所有情况，去掉的话，就变成所有情况，太绝对。“大多”体现了说明文语言的准确性和严密性。 |
