怀疑 与学问作者：顾颉刚（历史学家）议论文有三要素：1、论点：作者在文中要表达的观点。又分为中心论点和分论点。2、论据：就是证明论点的材料、依据。常见的论据有：①事实论据（事例材料）②理论论据（道理论据）论据是为了证明论点的，因此论据要与论点统一。3、论证：就是用论据来证明论点的过程。议论文：作者通过议论来阐明自己对某个问题的观点、看法。一篇文章只能有一个中心论点，分论点为阐发中心论点服务！常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、引用论证、正反论证等等。大声朗读课文。思考：整体感知1、怀疑和学问之间有怎样的联系？3、为了证明中心论点，提出了几个分论点？（你从哪里得知的？）2、本文的中心论点是什么？你从哪里得知的？字词积累譬如腐草为____虚妄___伪去妄停滞pìyíngwàngbiàn萤辨zhì学习效果检测1、怀疑和学问之间的关系：3、为了证明中心论点，提出了几个分论点？2、本文的中心论点是什么？你从哪里得知的？怀疑是做学问的基本条件，是做学问的前提。中心论点：做学问必须要有怀疑的精神。①怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤；②怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。3—5段6段理解探究1第一个分论点：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。这部分（3—5段）每个自然段主要论述的是什么？找出各段的中心句。第三段：学问的基础是事实和根据。第四段：对于传说，应当经过一番思考，不应当随随便便就相信。第五段：无论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑、思索来辨别是非。第一个分论点告诉我们：做学问为什么要有怀疑精神。理解探究2第二个分论点：怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。为什么说“怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”？对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答；在不断地发问和求解中，一切学问才会起来。为了证明这个分论点，作者先从反面说理，然后从正面说理。理解探究3本文的中心论点——做学问必须要有怀疑的精神。为了证明论点，文中用到了哪些论据？（论据包括事实论据和道理论据）1、譬如国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息。3、听说“腐草为萤”。事实论据：2、听说中国古代有三皇五帝。举例论证“对于传说必须要有怀疑精神”。事实论据：4、戴震幼时读书善疑多问的事例。——论证“对于书本、学问要有怀疑精神”。１、程颐的名言２、张载的名言３、孟子的名言理解探究4论证：就是用论据来证明论点的过程。本文运用了哪些论证方法？（在文中做圈点批注）常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、引用论证、正反论证等。议论文的语言特点：议论文的语言特色1、严密性；2、概括性；3、鲜明性；4、生动性。课文总结《怀疑与学问》这篇议论文，题目即指出了“怀疑精神”与“做学问”的关系。通过文章开头两段名言点出本文的中心论点——做学问必须要有怀疑精神，并分别用两个分论点从消极与积极两方面进行论证，强调了怀疑精神在治学过程中的重要作用，并提倡做学问的人应具有怀疑精神，不要随意盲从或迷信。 |
