软体动物和节肢动物【学习目标】1、通过分组实验能区分软体动物和节肢动物的异同，并能概述它们的主要特征。2、关注无脊椎动物的生活环境，列举无脊椎动物与人类的关系。【学习重点】软体动物和节肢动物的主要特征。【学生预习·教师导学】1、在生活中你认识哪些软体动物呢？举例说明。2、软体动物有哪些主要特征？所有的软体动物都有贝壳和足吗？3、软体动物与人类生活的关系：用于水产养殖以；可入；用于制作；有一定的危害，如钉螺是的中间寄主，与血吸虫的传播有关。4、在生活中你认识哪些节肢动物呢？举例说明。节肢动物是最多，最广泛的一类动物。5、探究实验：观察蝗虫（1）结合蝗虫模型，根据P15实验观察方法、步骤，分组进行观察（会识图）（3）结合观察结果完成下列讨论题：A：蝗虫的躯体可以分成哪几部分？B：蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？C：体表坚硬对蝗虫有什么意义？D：推测蝗虫气门的作用。6、归纳总结：节肢动物的结构特点与其相适应的功能。结构特点功能身体躯体、足、触角体表【学生合作·教师参与】小组讨论【学生展示·教师激励】提出疑问，教师解难。【学生探究·教师引领】。7、观察图2。2——10填空：（1）蝗虫体表有，身体分、、，头上有，身体胸部长有足，翅。革质，狭长，薄膜状，柔软而宽大，适于飞行。蝗虫足和触角均，有嗅觉和触觉的作用。腹部长有，是气体进出蝗虫身体的门户。蝗虫的运行方式为和。【学生达标·教师测评】1下列各项中，不属于腔肠动物的是（）A海葵B珊瑚虫C水母D沙蚕2蚯蚓、沙蚕、水蛭都属于（）A环节动物B软体动物C节肢动物D线形动物3生物圈中，种类和数量最多，分布最广的一类动物类群是()A环节动物B节肢动物C鱼类D鸟类4节肢动物与软体动物的相同之处是（）A体表有外骨骼，B身体分部，C足和触角分节D身体由许多体节组成5区别蚯蚓前后端的依据是（）A肛门的位置B体节的多少C口的位置D环带的位置6下列各项中，不属于水螅形态结构特点的是（）A身体呈圆筒状B肛门位于身体的下端C体壁有内外两层细胞构成D有口无肛门7．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）A．都有贝壳B．都有外套膜C．都用腹足运动D．都用腕足捕食【教学反思】 |
