第二节 探究环境污染对生物的影响学习目标1、认识什么是酸雨。预防酸雨的措施。2、通过案例分析和实验法认识酸雨对生物的影响。3、说出环境污染对生物的影响的例子。想一想，议一议2011年3月，日本东部发生特大地震。地震造成福岛核电站放射性物质泄漏，由此引发严重的核污染。生活在核电站周边几十公里内的居民被疏散，留守处理核泄漏问题的抢救人员被称为“敢死队员”。灾后的植物和动物可见，核污染会对生物造成严重的危害。说一说除了核污染，你还能说出哪些环境污染？环境污染的分类思考： 酸雨是什么？ 1、根据污染来源分：化学污染、生物污染、固体废物污染等。2、根据污染对象分：大气污染、水污染、土壤污染。酸雨就是酸性较强的雨。酸雨的PH值小于5.6。pH表示溶液的酸碱度；pH=7时水呈中性；pH案例分析某同学三天前做了一个模拟实验，取两份绿豆,每份2粒绿豆，放入培养皿中，其中：１号培养皿放入10毫升清水，ph值为7。２号培养皿放入10毫升清水、5毫升食醋，ph值为3。数一数：完成第三天的种子萌发数的观察？案例分析某同学三天前做了一个模拟实验，取两份绿豆,每份2粒绿豆，放入培养皿中，其中：１号培养皿放入10毫升清水，ph值为7。２号培养皿放入10毫升清水、5毫升食醋，ph值为3。想一想:他的实验目的？模拟酸雨模拟实验：酸雨对种子萌发的影响。找一找：哪些设计不够科学或是还可以改进？某同学三天前做了一个模拟实验，取两份绿豆,每份2粒绿豆，放入培养皿中，其中：１号培养皿放入10毫升清水，ph值为7。２号培养皿放入10毫升清水、5毫升食醋，ph值为3。对照实验设计（变量、其他因素）、样本数、观察时间、观察内容等。模拟探究的实验设计1、提出问题：酸雨对的影响？2、作出假设：？3、制定计划：（打∨）用品：培养皿（个）烧杯量筒PH试纸材料：□绿豆种子□绿豆幼苗观察什么？4、实施计划任务一：用量筒和PH试纸配置不同PH值溶液。比一比哪一组完成得又快又好。任务二：完成自己的设计（实验组和对照组），做好标记。交到讲台展示。任务三：设计一份合理的观察记录表格。（小组展示）10min酸雨还有什么危害？控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。使土壤养分发生变化，不能吸收利用；使河流、湖泊和水源酸化，腐蚀建筑物等。其他环境污染的影响痛痛病水俣病被水银污染可见重金属通过在生物体内不断积累、传递，最终危害的是自身。食物链人类温室效应从图中你看到了什么？练习1、下列关于酸雨的叙述，不正确的是()A酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑物B酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊C酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人们健康；D酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放尾气无关。D讨论题2.有人说造成环境污染的污染物其实是放错了地方的资源，你同意这种说法吗？为什么？thanks量筒返回量筒须放平视线与量筒内的液体凹面液面的低处保持水平。PH试纸与比色卡清水PH=7食醋PH=2返回 |
