【学习目标】1、知道人的性别差异是由性染色体决定的。2、理解生男生女机会均等的原因。3、能用科学的态度看待生男生女的问题。【学习重难点】男女性染色体的差异，生男生女机会均等。【学习过程】探究活动一：男女染色体的差别认真观察40页的两幅图，回答下列问题：在男女的各23对染色体中，那一对被称为性染色体？2、两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？你能试着为它们用字母“命名”吗？3、图中哪条是Y染色体，它与X染色体在形态上的主要区别是什么？在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条染色体？其中有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子，女性有几种卵细胞？拓展延伸：请你用常染色体+性染色体的格式来表示下列四种情况的染色体的组成。（性染色体用字母表示）男性体细胞染色体数女性体细胞染色体数女性生殖细胞染色体数男性生殖细胞染色体数探究活动二：生男生女机会均等 一、理论依据：画出生男生女的遗传图解男女XYXX二、实验依据：阅读课本41页精子与卵细胞随机结合的模拟实验，并回答下列问题黑白为棋子各代表什么？实验者拿棋子时可以挑选吗？为什么？每完成一次组合后，是否需要将摸出的棋子放回袋内？两位同学分别从袋子里拿出一个棋子，然后组合在一起，这模拟的什么过程？为什么要模拟十次？如果要是模拟实验的结果更能反映真实情况，应该怎么做？精子与卵细胞随机结合的实验数据统计表格：模拟次数12345678910合计黑白组合黑黑组合本小组的试验结果是：黑白次，黑黑次，黑白：黑黑=：，所以后代的男：女=：。当堂检测：1．男性每个体细胞应含有的染色体数为()A．22条+XX B．22条+XYC．44条+XX D．44条+XY2．在有性生殖过程中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了()A．全部的性状B．全部的染色体C．全部的遗传物质D．每对染色体中的一条3．人类卵细胞中含有的染色体数是()A．44条+XY B．22对+XYC．22条+X D．44条+XX4．决定人的性别的时期是()A．受精卵分裂时B．胎儿出生时C．卵细胞受精时D．胚胎性器官分化时5．假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子。那么，控制这个性状的基因最可能的位置是()A．位于常染色体上B．位于Y染色体上C．位于X染色体上D．位于性染色体上6．近年来，科学家发现决定精子的产生和成熟的基因位于()A．常染色体上B．X染色体上C．Y染色体上D．X或Y染色体上7．子女的性别是由()A．母亲决定B．父母共同决定，母亲为主C．父母共同决定，父亲为主D．父母共同决定8．一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们很想再要一个男孩，那么，第二胎生男孩的几率是()A．100% B．50%C．25% D．09．美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为X染色体和Y染色体，而女性体细胞中的都是X染色体是在()A．1990年 B．1992年 |
