人的性别遗传一、学习目标1、知识目标：⑴学生通过图片对比，找出男女染色体的差别。⑵学生参与，理解生男生女机会均等。2、情感目标：用科学的态度看待生男生女问题。3、能力目标：能够解释生男生女的道理。二、自主学习探究主题一：男女染色体的差别1、人的体细胞中染色体有23对，即对常染色体+对性染色体，①男性体细胞中染色体为（选择），性染色体为（选择）；②女性体细胞中染色体为（选择），性染色体为（选择）。A、XYB、XXC、22对+XXD、22对+XY人的生殖细胞中染色体精子中的染色体为（选择），性染色体为（选择）；②卵细胞中的染色体为（选择），性染色体为（选择）。A、X或YB、XC、22+XD、22+X或22+Y③精子与卵细胞结合的机会。三、模拟实验探究主题二：生男生女的机会均等。【提出问题】：生男生女的机会均等吗？【作出假设】：【制定计划】材料用具：两个袋子，白色棋子（代表X染色体），黑色棋子（代表Y染色体）。方法步骤：（1）黑白棋子：1号袋：10个白色棋子代表含X染色体的卵细胞2号袋：5个白色棋子代表含X染色体的精子5个黑色棋子代表含Y染色体的精子（2）每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果，比如抓出“白白”，则表示性染色体组成为_____,性别为______，抓出“白黑”，则表示性染色体组成为______,性别为_______。（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的次数，在表格中的相应位置打“√”。【实施计划】按步骤完成探究活动，小组记录结果进行统计整理。次数性别12345678910合计（白黑）生男（白白）生女本小组的实验结果是，男：女=：。【得出结论】：生男生女机会。四、疑难问题：1、生男生女取决于什么呢？2、在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1：1；而在一个多子女家庭中，男女比例不是1：1的情形也很多。请你运用本节所学知识，对此作出合理的解释。五、巩固提高1、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（）A.细胞膜B.细胞质C.Y染色体D.性染色体2、人的精子内染色体的组成，可以表示为（）A.22条+XB.22条+YC.22条+X或22条+YD.22对+XY3、正常男性体细胞中性染色体的组成是（）A.XXB.XYC．XD．Y4、下列关于人体性染色体存在于何种细胞中，正确的是（）A.只存在体细胞中B.只存在于卵细胞中C.只存在于精子中D.存在以上三种细胞中5、下列有关人的性别遗传的叙述正确的是（）A.人的性别是由性染色体决定的，与基因无关B.男性的Y染色体既能传给女儿，又能传给儿子C．生男生女的机会是均等的，所以一个多子女的家庭中男女比例一定是1:1D．人的神经细胞中也存在性染色体 |
