课题传染病及其预防教学目标1、列举常见的寄生虫传染病病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感）。2、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。3、通过对传染病的讨论，初步形成关注社会问题习惯，培养自己积极健康的生活态度的。教学重点举例说明传染病的预防措施。教学难点举例说明传染病的病因、传播途径。教学过程教学内容与师生活动设计意图和关注的学生一、传染病1、你知道哪些传染病对人类影响较大吗？小组回答：新型冠状病毒肺炎、非典、禽流感、艾滋病、乙型肝炎、肺结核等。2、你的调查表中有哪些是传染病？哪些可以通过接种疫苗来预防？有传染性，能在人与人之间，或人与动物之间的传播的疾病3、这些传染病有什么共同特点？什么是传染病呢?可能是病毒、细菌、寄生虫等生物4、由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。它具有传染性和流行性的特点。阅读P69页有关流感和肝炎的知识二、传染病流行的三个基本环节教师讲述：流行性感冒是病毒，病原体首先存在于病人或病毒携带者身上。最容易得流行性感冒是老人和小孩，身体抵抗力弱的人。流感病毒从病人或病毒携带者身上通过飞沫传播到健康人身上。小结：传染源——能够传播病原体的人或动物传播途径——病原体离开传染源到达健康人所巾帼的途径。易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。三、传染病的预防措施阅读P71页图的这些预防措施1.传染病流传的三个环节可以缺少吗？小组回答：不能缺少。各种各样的预防措施。如：戴口罩、打扫卫生、隔离病人、喝增强免疫的中药……2.谈谈怎样预防传染病？小组回答：主要通过给易感人群预防接种卡介苗。保护易感人群。其他的，如隔离病人，保护环境卫生，也是其中的方法。教师讲述：淋病的一些特点及对人的一些危害，主要的预防方法是杜绝性滥交，切断传播途径为重点。传染病的预防可以从三个方面着手，采取综合的措施，但又要根据具体不同病种的特点和具体情况，抓住主要环节，做到中华措施和重点措施相结合。激趣导入，引入变态发育的话题。板书设计一、传染病二、传染病流行的三个基本环节三、传染病的预防措施教学反思 |
