第一课诗书画印的完美结合第三单元笔墨丹青教学目标：1、知识和技能：通过本课学习，让学生了解诗书画印是中国画特有的艺术形式，体会画面的和谐美感，感受中国画的意境，提高学生的鉴赏能力。2、过程和方法：本课主要以学生欣赏感受为主，通过课件图片感受诗书画印结合的美感和中国画的意境。 3.情感态度价值观：让学生感受祖国传统文化之博大精深，了解、热爱祖国的传统艺术，提高学习兴趣。这两幅作品有什么不同？材料不同：油画：油画布、油画颜料、油画笔国画：笔墨纸砚，宣纸、国画颜料技法不同：油画：写实国画：写意画面不同：油画：只有绘画国画：几乎每幅画面都有诗书画印四个元素中国画与西方油画的区别是什么？苏轼赞誉王维说其“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。”绘画史称唐代王维是诗画结合的创始人。江干雪霁图卷唐代王维《潇湘竹石图》北宋苏轼苏轼的作品强调“诗画本一律，天工与清新”固被誉为“以诗为有声画，画为无声诗”《二羊图》元代赵孟钋宕［啤吨袷肌废执氚资恫坏刮獭肺谏窗咨荣踩还伲坏乖茨喟胪拧＝旰鋈焕创蚱疲ㄉ砗未τ行母危坑蜗诽逖榛方� 学生分为两组：一组题目：为画题诗二组题目：为诗作画（出淤泥而不染濯清涟而不妖）题款知识 题款的类型：横题随形题直题满题多题穿插题姓名章印章知识：闲章斋馆章提问环节说出以下作品的名称、作者、年代课堂小结：诗词、绘画、书法、篆刻的完美结合，是中国画独特的艺术表现，源于作者对自然和生命的感悟，对天地大美诗意的理解。国画生根于璀璨的中国文化之中，希望同学们能够继承中华民族这一优秀的文化传统。同学们，再见！ |
