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部编版八年级下册《核舟记》知识点梳理

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文本内容:

  一、语音

  洢(yī)皿(mǐn)贻(yí)罔(wǎng)黍(shǔ)

  髯(rán)椎(chuí)髻(jì)神情与苏、黄不属(zhǔ)

  二、通假字

  1、诎右臂支船 诎通屈,弯曲

  2、左手倚一衡木 衡通横,横着

  3、舟首尾长约八分有奇 有通又,放在整数与零数之间

  4、盖简桃核修狭者为之 简通拣,挑选

  三、重点词语解释

  1、明有奇巧人曰王叔远奇巧:特殊的技艺

  2、能以径寸之木径寸:直径一寸,用来形容圆形物的细小

  3、为宫室、器皿、人物为:做,这里指雕刻

  4、罔不因势象形罔:无,没有因:根据,依据象:模拟

  5、尝贻余核舟一贻:赠送

  6、盖大苏泛赤壁云泛:乘船浮行

  7、舟首尾长约八分有奇奇:jī零数

  8、高可二黍许中轩敞者可:大约

  9、清风徐来,水波不兴徐:缓缓地兴:起

  10、中峨冠而多髯者为东坡髯:两腮的胡须,这里泛指胡须

  11、其两膝相比者比:靠近

  12、佛印绝类弥勒绝:极类:像

  13、舟尾横卧一楫楫:船桨

  14、其人视端容寂端:正

  15、其船背稍夷背:这里指船底夷:平

  16、虞山王毅叔远甫刻甫:古代男子的美称,多附于表字之后

  17、钩画了了了了:清清楚楚

  18、其色墨墨:黑

  19、其色丹丹:朱红色

  20、为人五;为窗八为:刻

  21、而计其长曾不盈寸曾:尚,还盈:满

  22、盖简桃核修狭者为之修狭:长而窄

  四、重点语句翻译

  1、苏黄共阅一手卷 1、苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。 2、舟尾横卧一楫 2、船尾横摆着一支橹。

  3、通计一舟,为人五,为窗八 3、总计这只船上刻了五个人,八扇窗。

  4、盖简桃核修狭者为之 4、原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。

  5、罔不因势象形,各具情态 5、全都是按照(材料原来的)形状刻成的(名种事物的)形象,名有名的情态。

  6、尝贻余核舟一 6、曾经赠给我一只用果核雕成的船。

  7、而计其长曾不盈寸 7、可是计算它的长度还不满一寸。

  8、技亦灵怪矣哉技艺出真奇妙啊!

  9、其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 9、他们相互靠近的两膝,都隐藏在画卷的衣褶中。

  10、其人视端容寂,若听茶声然若听茶声然 10、那人眼睛正视着(茶炉)神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。 11、启窗而观,雕栏相望焉。

  打开窗看,雕刻着花纹的栏杆左右相对(或“雕刻着花纹的栏杆相对着”)。

  12 、尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

  (王叔远)(或“他”)曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船,(原来)刻的是苏轼游赤壁。

  五、说明顺序:空间方位(船舱——船头——船尾——船背,先正面后背面)为顺序 六、文章内容:

  1、本文介绍核舟的形状、构造、舟上的人物等,写得简明,细致,有条不紊,想想它是按照怎样的顺序 写的。

  全文的介绍,先总说,后分说,最后再总说。中间的分说部分以空间为顺序,先写船上,再写船背;核舟 的上部,依次写中国的舱、船头、船尾;中部船舱,以船顶的箬篷写到两旁的小窗;船头三人,先总写三 人位置,再写苏、黄,后写佛印;舟尾两名“舟子”,先写居右者,后写居左者;船背部分,先说题款, 再说印章。内容的安排井然有序,层次分明。

  2、第一段哪句话概括介绍了核舟雕刻的内容? 盖大苏泛赤壁云

  3、第二段介绍了哪些内容?重点介绍什么内容?

  介绍了核舟的体积,船舱的结构。重点介绍“小窗”。

  4、第三段介绍船头三人,分几层介绍的? 分三层介绍。

  第一层总述:船头三人,各自位置。第二层介绍苏、黄共阅手卷。

  第三层介绍佛印和尚神情姿态。

  5、第四段介绍两个舟子,主要从哪两方面介绍的? 表情、动作

  6、第五段写船的背面,介绍了哪些内容? 题名、篆章的内容。

  7、第六段哪句话能概括全文的中心意思? 嘻,技艺灵怪矣哉!

  8、本文重点在哪里?作者为什么要以这个作为重点?

  重点在第二段的第二层,这一层中,又以苏东坡为中心,因为这是核舟雕刻的主题所在。这说明,写 文章一定要紧扣题目,围绕中心,突出重点。

  9、课文最后一段,把桃核上雕刻的东西,分类作了统计,然后用“嘻,技亦灵怪矣哉”这一句话来结束, 这样写有什么作用?它和开头一段是怎样照应的?

  最后一段把核舟上雕刻的东西,都分门别类地作了统计,用以说核舟容量之大;“而计其长曾不盈寸” 再次强调核舟的体积之小,又补充说明了原材料具有“修狭”的特点,也由此引发出最后的赞颂之语。

  10、本文说明顺序的安排,既有利于突出核舟“奇巧”的特点,又符合人们观赏核舟的顺序。那么,介绍 核舟的正面是按怎样的顺序?这样安排有什么好处?

  先介绍核舟体积,写中间——船舱,再介绍船头部分,写三人神情、动作,而后介绍船尾部分,写舟子的表情动作。这个顺序,是人们观赏核舟正面的顺序。“中轩敞者”最先引人注目,船头三人是“主角”,船尾二人是陪衬,“不盈寸”的小小核舟,按这个顺序才能欣赏到它的意境和情趣。

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