八年级道德与法治上册我与社会教案15

我与社会一、教学目标知识与能力：人们在社会中形成各种社会关系；个人是社会的有机组成部分；人的身份在社会关系中确定；几种主要的社会关系。过程与方法：利用多媒体技术创设情境，通过自主学习、讨论、辩论等方式，理解个人是社会的有机组成部分，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。情感、态度与价值观目标：知道社会关系是复杂的，不同的社关系中，我们具有不同的身份；正确理解个人与社会的关系，从而积极融入社会。二、教学重难点教学重点：个人与社会的关系；人的身份的确定是通过社会关系确定的。教学难点：培养人际交往、合作以及融入社会的能力三、教学方法：讲授法、小组合作、问题探究、多媒体教学四、教学过程（一）、导入新课个人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。（二）、讲授新课一、感受社会生活：运用你的经验：结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。社会生活是丰富多彩的，我们了解社会生活的途径有很多：看报纸、听广播、看电视、上网、旅游、参加社会实践等等，许多方法都可以让我们认识社会。在参与社会生活的过程中，你有何感受？感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。感受社会生活：走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，工人们在有条不紊地工作；步入商场，我们看到琳琅满目的商品；参观博物馆，丰富的展品令震撼；观看升旗，我们感受身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。探究与分享：中学生小华的暑假生活暑假里，哪些事情让你印象深刻？请你与同学分享。示例：暑假里，我通过参加“夏令营活动”，提高了自立自理能力和社会适应能力；我通过参加“保护绿色家园”“社会公益宣传”等活动，学会了如何交往、如何做人，提高了自己的社会适应能力，使自身的价值在参与社会活动中得到升华。2、人们在社会交往中形成了各种社会关系随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；我们会更加关注社区治理，并献计献策；二、我们都是社会的一员1、个人是社会的有机组成部分：如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种社会关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是“社会”这张“大网”上的一个“结点”。探究与分享：同一个人，为什么身份不同？因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。2、人的身份是通过社会关系确定的在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在不同的社会关系中：我们具有不同的身份。例如：我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……相关链接：几种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同是的类型。社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。拓展空间：在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。（1）、这些人通过哪些方式与你产生联系？（2）、他们的存在对你产生了怎样的影响？（3）、结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；隔壁邻居通过地缘关系的方式与我产生联系。（2）父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。（3）、个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（三）、课堂小结：本节课重点讲述了个人是社会的有机组成部分，人的身份是通过社会关系确定的，我们都是社会的一员，都负有作为社会成员的责任，我们应该增强人际交往、合作以及融入社会的能力。（四）、课堂作业1、父母为我提供衣食；老师帮助我学习；过马路时，