【学习主题】P2-6我与社会【课标要求】感受社会生活我们都是社会的一员【学习目标】1.了解社会生活表现出来的绚丽多姿和几种主要的社会关系。2.理解感受社会生活的意义。3.掌握个人与社会的关系。【重点难点】重点：感受社会生活的意义。难点：个人与社会的关系。【评价任务】（一）朗读正文（二）完成问题探究1-4题（三）完成随堂练习及学后反思【学习途径】课前预习-----朗读正文-----标记问题----探究解答----练习反思【学习过程】一、朗读正文齐读或分组朗读。要求学生集中注意力，带着饱满的学习情感朗读；教师巡视、督促、纠正。二、自学导航请同学们认真阅读课本P2-6内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：10分钟1、我们通过哪些方式感受社会生活？P32、感受社会生活有哪些意义？P43、个人与社会的关系？P4-P54、主要的社会关系有哪几种？P5三、课中活动探究与知识点答疑解惑知识点一、感受社会生活活动一：（教材P3）(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。P3N1走进农村、来到工厂、步入商场、参观博物馆、观看升旗仪式……参加社会实践活动；进行社会调查；读报纸；上网查询；等等。(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？P3N1感受到祖国日益强大，人民勤劳勇敢，社会生活是绚丽多彩。等等。1、我们通过哪些方式感受社会生活？P3①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……活动二：（教材P4）暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来,与同学分享。提示:暑假生活过得丰富多彩，可从中选择一件有趣的事，比如游览风景名胜、参加公益活动等，写下来并说出自己的感受如激动、团队精神、团结协作、保护环境、祖国伟大、祖国美好、绿水青山就是金山银山等。2、感受社会生活有哪些意义？P4①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。知识点二、我们都是社会的一员活动三：（教材P5）(1)同一个人，为什么身份不同？P5N1人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工,你分别应该怎样介绍？向未曾谋面的亲戚介绍自己：我是某某的孩子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事某某的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子某某的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校几年级几班的学生。活动四：（教材P6）(1)这些人通过哪些方式与你产生联系？父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师、食堂的厨师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员、交警、城管等通过地缘关系的方式与我产生联系。(2)他们的存在对你产生了怎样的影响？父母抚养教育我；老师教给我知识和方法技巧,教给我做人的道理；同学让我懂得了要团结友爱，互帮互助；公交车司机为我出行提供了方便；等等。(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。P4N2-P5N1①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3、个人与社会的关系？P4-P5①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。活动五：P5相关链接（思考、理解）4、主要的社会关系有哪几种？P5血缘关系、地缘关系和业缘关系【课堂小结】（兼板书设计）一、我与社会（一）感受社会生活1.社会生活绚丽多彩2.感受社会生活的意义（二）我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分2.人的身份是在社会关系中确定的【随堂练习】1.中学生小明在学校积极参加学校组织的各种活动，在节假日经常到十字路口帮交警疏导交、到敬老院帮助孤寡老人、去景点做志愿者……，对于小明的做法，认识错误的是（C）A.会更加关注社区治理，并献计献策B.对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻C.能让自己成为一个名人D.人的成长离不开社会2.“我”有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、姑姑、老师、同学、邻居、伙伴、父母的同事、老师的老师等等。这表明（B）A.我们的生活不幸福，因为人情关系太复杂B.如果把整个社会看作一张大网，我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”C.我们要经常请客D.我们生活在一个和谐稳定的社会中3.人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和——马克思，这表明（C）A.社会发展离不开人的发展 B.人的发展离不开社会C.个人是社会的有机组成部分D.离开社会个人依旧能过的很幸福4.在家庭，我们是子女，在学校，我是学生，外出旅 |
