奥运冠军：郭晶晶奥运冠军：吴敏霞这些跳水冠军我们大家都很熟悉，可在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。“飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的仙女，这里喻指中国跳水队员吕伟。“凌空”，意为高升到天上或耸立在空中，通常用来形容声势或气派使人敬畏。课题交代了人物，概述了新闻事件的主要内容，妙用比喻，形象描写，展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。文体知识1.新闻特写（1）定义：以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。（2）主要表达方式：描写（3）选材：截取“局部”，描写局部，并放大细节。（4）特点：①落笔集中，突出一点。②浓淡相宜，真切再现。③幽默风趣，耐人寻味。（5）分类：人物特写和场景特写①人物特写：以人物为报道对象，截取人物活动的一个片段、一个侧面加以描绘，从而生动的反映人物性格特征或精神面貌。②场景特写：以新闻事件中的场景为描写对象，通过对一个或几个典型性场景的描绘来反映整个事件。2.新闻特写与消息的异同相同点：二者都是新闻的范畴，都要真实地报道新闻事实。?不同点：消息，要迅速及时，真实准确地报道新闻事件的全过程。而新闻特写不要求报道新闻的全过程，只抓住新闻过程中的一个片段或场景对事件或人物做出形象化的报道，可以借助一些文学手法。写作背景1982年，第九届亚运会在印度新德里举行。在本次亚运会中，中国运动员共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌。其中跳水姑娘吕伟在十米高台跳水赛中夺得冠军。本文就是对她夺冠的特写。第9届亚运会于1982年11月19日-1982年12月4日在印度首都新德里举行，是自第一届1951年新德里亚运会以来，经过了31年，亚运会再度回到新德里。共有33个国家4500队职员，3345名运动员，参加21种运动196项比赛。该届运动会共破90多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会。中国运动员比赛中共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名——日本队，首次居于第一位。字词注音潇洒（）翘首（）悄然（）屏息敛声（）震耳欲聋（）由衷（）慷慨（）眼花缭乱（）凌空翔舞（）xiāoqiáobǐnɡliǎnlónɡkānɡkǎilínɡxiánɡliáozhōnɡqiǎo◆多音字bǐnɡ（）屏息pínɡ（）屏障qiáo（）翘首qiào（）翘尾巴shā（）刹车chà（）一刹那yīnɡ（）应该yìnɡ（）反应◆词语集注翘首：一刹那：酷似：屏息敛声：抬起头来。极短的时间，一念之间。极像。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏:抑止。敛:收束。轻盈：悄然：眼花缭乱：震耳欲聋：轻巧柔美。形容寂静无声。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。形容声音很大，耳朵都快震聋了。初读感知读课文，思考：1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？2、本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？ 这则新闻报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。2、本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。 本文按照时间顺序来记叙的。一（1）：吕伟站在10米高台，准备跳水。二（2-4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。三（5-8）：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。1.说说本文的标题有何独特之处，产生了怎样的效果。思考探究：2.品味修辞美。3.品读课文二三四段动词的精妙。4.文章标题为“‘飞天’凌空”，作者却在结尾写观众的评价，这样合适吗？5.概括文章的主要内容。（一）品味修辞美1.比喻、夸张：（1）一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。这一句运用了夸张、比喻的修辞手法。“托”字夸张地写出吕伟起跳后身体犹如滞在空气中一般的姿态，用“飞天”比喻吕伟起跳时美妙的身姿，生动地描绘出它优美轻盈的姿态与动作，突出了她高超的技术，言语中饱含赞美之情。（2）紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星……以“旋风”“流星”的比喻，夸张地写出吕伟动作的迅捷与娴熟，满怀赞美之情。2.拟人：（1）1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。“慷慨”一词巧妙地将时间人格化，破有情味地写出了吕伟完成动作时间之短，写出了其动作的娴熟。（2）几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“拥抱”“悄然不惊”运用拟人的手法，将气泡、水花人格化，写出了吕伟入水姿态的轻盈，侧面表现了她技术的高超。 |
