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一、资料助读
1.关于闻一多。
二、自读探究
任务一:
1.字音字形。
衰微( ) 赫然( ) 迭起( ) 锲而不舍( ) 兀兀穷年( ) 潜心贯注( ) 慷慨( ) 淋漓( ) 气冲斗牛( ) 迥乎不同( )
〔明确〕 shuāi hè dié qiè wù qián kāngkǎi línlí dǒu jiǒng
2.词语解释。
衰微:
赫然:
锲而不舍:
兀兀穷年:
任务二:
- 闻一多先生的说和做有什么不同于一般人之处?
- 文章是从哪两个方面写闻一多的?围绕这两个方面文章写了哪几件事?闻一多先生的事迹很多,作者为什么只选取这六件事?
- 据此脉络,文章可分为几部分?每部分各写了闻先生“说和做”的什么特点?每个部分是怎样衔接起来的?有何作用?
三、合作探究
1.有感情地朗读课文的第一部分,并以组内合作的形式探究质疑:
(1)“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”课文开头引用闻一多先生的这两句话起什么作用?这两句话用了什么写法?表现了闻一多怎样的品质?
(2)学者方面作者选取了哪些典型材料?
(3)重点详写的材料是什么?
(4)作者是怎样表现闻一多作为学者的方面的优秀品质的?请找出相对应的语句来。
2.有感情地朗读课文的第二部分,并以小组合作的形式探究质疑:
革命家的方面选择了哪些典型事件?这些事件体现了闻一多的哪些精神?
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