闻一多无论在大陆还是港台，闻一多都被认为是集诗人、学者、民主斗士三重人格于一身的历史人物。但是，如果从职业上说，他几乎一生从事的都是教书育人的事业。他1932年回母校清华大学中文系任教，战火纷飞的年代与流亡师生一起南下，一直到被暗杀去世，都未曾放弃这个事业。闻一多在1945年3月，联名发表《昆明文化界关于挽救当局危局的主张》。1946年7月15日，在悼念李公朴的大会上，斥责国民党暗杀李公朴的罪行，下午，被国民党特务暗杀。名人评价：（1）（闻一多）横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，这表现了我们民族的英雄气概。——无产阶级革命家毛泽东（2）他（闻一多）那眼光的犀利、考索的赅博、立说的新颖而翔实，不仅前无古人，恐怕还要后无来者的。——诗人郭沫若（3）抗战以前，他（闻一多）差不多是唯一有意大声歌咏爱国的诗人。——散文家朱自清（4）闻一多不光是伟大的诗人，也是一位杰出的学者，他是五四运动之后非常杰出的作家.——瑞典汉学家马悦然2、说和做——记闻一多先生言行片段梳理闻一多先生的“说”和“做”,学习他的崇高品格和革命精神。关注文中的细节描写,理解细节描写的作用。勾画精彩语句,揣摩体味其含义和表达效果。学习目标：臧克家(1905-2004),山东诸城人,诗人。1932年开始发表新诗,以一首《老马》成名。臧克家被誉为“农民诗人”。代表作有诗集《烙印》《罪恶的黑手》《从军行》等。了解作者：臧克家于1930年入国立青岛大学学习,是闻一多先生的高徒,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师请教；闻一多也很赏识臧克家,1932年回清华任教后写信给臧克家说:“得一知己,可以无憾,在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。闻一多先生遇难后,臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月又写了本文,介绍闻一多先生作为学者和革命家的光辉事迹。背景透视:夹叙夹议夹叙夹议是一种写作方法。夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在地表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意以下两点:一要把握叙议关系,叙议相互生发,彼此支撑;二要做到以议取笔,叙议之间,更应突出“议”的穿针引线、挖掘主题的作用。知识链接：理解句子含义（1）句子类型——哲理句、过渡句、修辞句、主旨句（2）答题角度——结合语境、抓关键词、判断修辞手法、根据句子结构和所处的位置（3）答题格式——修辞手法(关键词语)+内容+效果(情感、感悟）知识链接：老马总得叫大车装个够，他横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，他把头沉重地垂下！知识链接：这刻不知道下刻的命，他有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，他抬头望望前面。梳头抱歉秩序深宵伴侣小楷硕果卓越迭起澎湃大无畏锲而不舍目不窥园沥尽心血心不在焉慷慨淋漓气冲斗牛字词积累：shūqiànzhìxiāolǚkǎishuòzhuódiépénɡwèiqièkuīlìyānkānɡchōnɡ硕果:大的果实,比喻巨大的成绩。澎湃：形容声势浩大,气势雄伟。锲而不舍:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛,星宿名,借指天空。兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。字词积累：⑥群蚁排衙：这里指整齐地排列着。衙,衙门。排衙，原指旧时官署陈设仪仗,全署属吏依次参拜长官的情状。⑦锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。锲，刻；舍，停止。⑧迥乎不同：意思是形容差别很大，或完全不一样。迥，差得远。1、仰之弥高,越高,攀得越起劲;，越坚，。2、在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务，，并指着这群败类说：“!”3、本文以“闻一多先生的说和做”,总领全文。上半部分写闻一多先生,，是“卓越的学者"。下半部分着力写闻一多先生,是"大勇的革命烈士”。整体感知：说了就做言行一致钻之弥坚钻得越锲而不舍凶多吉少慷慨淋漓你们站出来!你们站出来做了再说做了不说问题探究，理文章思路：1.课文是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”与“做”的?先写作为学者的方面——做了再说,做了不说。十多年潜心钻研古代典籍,写成诸多著作。后写作为革命家的方面——说了就做,言行一致。起稿政治传单,在群众大会上演说,参加示威游行,用宝贵的生命实证了他的“言"和“行”。2、课文的两个部分之间,是怎样完成过渡的?请做简要分析。是用两个句子完成过渡的。“做了再说,做了不说”总承上文,是对前一部分的全面概括,然后指出“这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面"。“闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面”,这句话领起了课文的后一部分。问题探究，分析人物形象:1.研究闻一多先生的言行,分析闻一多先生是一个什 |
