闻一多先生的说和做学习目标反复诵读，积累语言，培养语感，注意圈点勾画以提高理解和运用语言的能力。抓住文章的主要事件，会分析出人物的品格和精神。学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，用自己的话表达出他言行一致的做人原则。一、课内阅读闻一多先生的说和做（节选）①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”③……④……⑤……⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。⑧闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！10．用简洁的语言概括①—⑦段的内容。（不超过30个字）答：_______________________________________________________________________11．文章的标题《闻一多先生的说和做》有何作用？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．闻一多先生研究古代典籍的目的何在？体现了他是怎样的一个人？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．第⑦段和第⑧段在文章的结构上有何作用？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、仿写（注意格式，修辞，景和情的和谐，不可生搬硬套）①我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一抹新绿。仿写：_______________________________________________________________________________②如果你是一棵大树，就投下一片阴凉；如果____________________，就____________________；如果_______________________________，就____________________。《闻一多先生的说和做》校本作业1．下列加点字注音不正确的一项是（）A．地壳（qiào） 锲而不舍（qì） 炯炯目光（jiǒnɡ） 窥园（kūi）B．兀兀穷年（wù） 沥尽心血（lì） 小楷（kǎi） 校补（jiào）C．潜心贯注（qián） 迥乎不同（jiǒnɡ） 慷慨淋漓（kānɡ） 弥高（mí）D．气冲斗牛（dǒu） 臧克家（zānɡ） 赫然（hè） 宝藏（zànɡ）2．找出下列词语中的错别字（在错字下画线）并改正疏赖夜霄卓跃的成绩十年坚辛独栽形式紧张警报叠起改正：________3．解释下列加点词的意思，并联系闻一多先生的品格分析词语的表现力。①他正向古代典籍钻探。答：________________________________________________________________________②一部“校补”赫然而出。答：________________________________________________________________________③这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。答：____________________________________________________________ |
