【学习目标】1、了解臧克家和闻一多，反复诵读课文，掌握“衰微、赫然、锲而不舍、兀兀穷年、迥乎不同”等重点词语的音形义，并积累运用。2、理清文章思路，学习围绕中心选择材料和详略得当的方法。理解叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应，逐步提高阅读能力。3、学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、言行一致、表里如一的人格，做一个高尚的人。【教学重难点】1、味文中重要语句，理解闻一多先生的精神实质。2、解文章叙述中描写的运用及其作用。【课时安排】二课时教与学互动设计第一课时一、导入新课同学们,日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品行。很多时候，我们往往容易忽视这一点。在日常生活中，你是怎样处理说和做的呢？请你说给大家听听。（学生自由发言）今天，让我们走进臧克家，看一看他是怎么处理说和做的。二、资料读演，资源共享了解相关知识与背景1.本文作家、作品臧克家，现代诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。1929年还乡，入国立青岛大学补习班。1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所熟知和喜爱。代表诗集有《从军行》《淮上吟》、《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》等。2.关于闻一多闻一多（1899—1946）本名家骅，集诗人、学者、民主斗士“三重人格”于一身的一生。诗人：新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。革命家：他一身正气，抗战蓄髯八年。发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明他横眉怒对国民党特务的手枪，用鲜血和生命写完了自己历史上最壮丽的一页，时年47岁。遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。二、朗读课文，整体感知文意1、朗读课文，掌握下列词语，会给加点字注音。衰微赫然深宵澎湃弥高迭起潜心贯注锲而不舍兀兀穷年沥尽心血心会神凝迥乎不同目不窥园心不在焉慷慨淋漓气冲斗牛2、请从第1题的词语中选择3-5个词语组成一段话，看谁写得最好。3、朗读课文，初步感受作者的情感以及闻一多先生的精神。（注意朗读的语调、语速、语势、语气的把握和表现。）然后选择自己喜欢的段落，表情朗读。4.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”和“做”?并用圈点勾画法读课文，看看文章写闻一多先生作为学者和革命家方面分别写了哪几件事，这两个方面分别体现了他哪些性格特征？【明确】：从学者的方面和革命家的方面来写的。5、思考：首先以预习中第二大题中第5小题为脉络，文章可以分为几部分?每个部分是怎样衔接的？（过渡段）【明确】：从学者的方面和革命家的方面来写的。第一部分（1-7）记述前期闻先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分（8-20）记述后期闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。四、课堂小结）综合来看，闻一多先生是一个言论和行动完全一致的人，是“口的巨人，行的高标”。我们通过朗读、讨论，认识到闻一多先生“说”和“做”是完全一致的，这种高贵的品格值得我们景仰和学习。五、课堂质疑请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学们探究解决。第二课时一、学生合作研讨，深层探究（一）探究作为学者的闻一多先生的说和做1.作为学者的闻一多，在“说和做”上的主要特点是什么？为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？【明确】：“做”了再“说”、“做”了也不“说”三个事例：写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三部书的情况。2.闻一多潜心研究学术的目的是什么？哪些语句生动地描绘了闻一多先生潜心研究学术？【明确】：目的：①“要给衰微的民族开一剂救济的文化药方”意为从中国古代文化中探求振兴我们民族的方法表现为：②“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，“饭，几乎忘了吃”，“夜间睡得很少”……3.“一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。怎样理解“群蚁排衙”？这句话表现出闻先生怎样的治学态度？【明确】：“群蚁排衙”，文中指闻先生写字工工整整，十分认真， |
