1.给下列加点字注音。卿今当涂掌事()孤岂欲卿治经为博士邪()但当涉猎() 即更刮目相待()2.解释下列句中加点的词。(1)权谓吕蒙曰(2)卿今当涂掌事(3)蒙辞以军中多务 (4)卿言多务,孰若孤(5)及鲁肃过寻阳 (6)即更刮目相待3.下列句中含有通假字的一项是 ()A.孤岂欲卿治经为博士邪B.孤常读书,自以为大有所益C.士别三日,即更刮目相待 D.肃遂拜蒙母,结友而别4.写出下列句子中加点词的古义和今义。(1)孤岂欲卿治经为博士邪古义:今义:(2)见往事耳古义:今义:(3)即更刮目相待古义:今义:5.将下列句子翻译成现代汉语。(1)权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”(2)蒙辞以军中多务。(3)孤岂欲卿治经为博士邪!(4)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!6.文学常识填空。(1)《孙权劝学》选自《》,该书是(朝代)(人名)主持编纂的一部体通史,记载了从到共1362年间的史事。(2)“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”指《》《》《》《》《》等书。课内精读阅读下面的语段,完成题目。初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。7.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ()A.孤岂欲卿治经为博士邪治:管理。B.见往事耳见:了解。C.及鲁肃过寻阳过:经过。D.即更刮目相待待:看待。8.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)孤常读书,自以为大有所益。(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!9.说说文中描写的三个人各自的性格特点。(1)孙权:(2)吕蒙:(3)鲁肃:10.吕蒙的变化对你有什么启示?对比阅读(一)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(二)孟尝君聘于楚①,楚王遗之象床。登徒直送之,不欲行,谓孟尝君门人②公孙戌曰:“象床之直千金,苟伤之毫发,则卖妻子不足偿也。足下能使仆无行者,有先人之宝剑,愿献之。”公孙戌许诺,入见孟尝君曰:“小国所以皆致相印于君者,以君能振达贫穷,存亡继绝,故莫不悦君之义,慕君之廉也。今始至楚而受象床,则未至之国将何以待君哉!”孟尝君曰:“善。”遂不受。(节选自《资治通鉴·周纪二》)①聘于楚:代表齐国前往楚国访问。②门人:食客,门客。寄食于贵族门下并为之服务的人。11.解释下面加点词语在句中的意思。(1)蒙辞以军中多务务:(2)但当涉猎但:12.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。★蒙乃始就学。13.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?这样写有什么作用?14.语段(一)中的孙权和语段(二)中的公孙戌都是善劝之人。请结合具体内容,用自己的语言分别说说两人为何而“劝”。 答案1.qīnɡyéshèɡuā2.(1)对……说。(2)当道,当权。(3)推托。(4)比得上。(5)到,等到。(6)另,另外。3.解析：A“邪”同“耶”,语气词。4.(1)古义:专掌经学传授的学官。今义:学位的最高一级。(2)古义:指历史。今义:过去的事情。(3)古义:另,另外。今义:更加。5.(1)孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,不可不学习!”(2)吕蒙用军中事务多来推托。(3)我难道想要你研究儒家经典当博士吗!(4)士别三日,就要另外拭目相看,长兄知晓事情怎么这么晚呢!6.(1)资治通鉴北宋司马光编年战国五代(2)易书诗礼春秋7.解析：A“治”意为“研究”。8.(1)我经常读书,自以为大有益处。(2)以你现在的才干、谋略(来看),(你)不再是原来那个吴下阿蒙了!9.解析：结合课文中对人物的描写和具体的事件进行概括。(1)平易近人,循循善诱。(2)知错能改,善于听劝。(3)爱才,敬才。10.示例:①开卷有益,读书有益于人的发展和完善,所以什么时候学习都不晚;②知识让人自信,自信赢得尊重;③知不足者好学,耻下问者自满;④以能力显实力,用行动来证明。(答出三点即可)11.(1)事务。(2) |
