第一部分：基础1．（1）《孙权劝学》选自《______》，《_____》是_______（朝代）______________主持编纂的一部_______通史，记载了从__________到五代1362年间史事。（2）文中“治经”中的“经”指《_____》《诗》《_____》《_____》《春秋》等书。2．下列语句中加点字注音无误的一项是（）A．卿（qīng）今当（dàng）涂掌事。B．孤岂（qǐ）欲卿治经为博士邪（xié）！C．但当涉猎（bùliè），见往事耳。D．即更（gèng）刮（guā）目相待。3．解释下列加点的词语。（1）蒙辞以军中多务（）（2）但当涉猎（）（3）见往事耳（）（4）及鲁肃过寻阳（）（5）肃遂拜蒙母，结友而别（）（6）即更刮目相待（）4．写出下列句子中加点词语的古今意义。(1)孤岂欲卿治经为博士邪古义：__________________今义：__________________(2)但当涉猎古义：__________________今义：__________________(3)见往事耳古义：__________________今义：__________________第二部分：能力经典5．下列句子中，没有人称代词/一组是（）A.卿今当涂掌事 B.孤常读书C.蒙辞以军中多务 D.自以为大有所益6.精美文段赏析。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即当刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）下面加点的词语解释有误的一项是（）A．蒙辞以军中多务辞：推托 B．见往事见：了解C．及鲁肃过寻阳过：经过 D．但当涉猎但：但是（2）下列句子中加点字的用法和意义相同的一组的是（）A．蒙辞以军中多务徐以杓酌油沥之 B．结友而别睨之久而不去C．但微颔之康肃笑而遣之 D．见其发矢十中八九以钱覆其口（3）对上面文言文的理解与分析有误的一项是（）A．本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象。孙权劝学，先向吕蒙指出“学”的必要性，继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。B．本文写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。C．“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”一句的译文是：士别三日，就要重新用新的眼光看待，长兄知晓（这件）事情太晚了啊！D．/“卿今者才略，非复吴下阿蒙”一句的译文是：以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！第三部分：提高经典7．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）A．①卿今当涂掌事/②但当涉猎B．①蒙辞以军中多务/②自以为大有所益C．①见往事耳/②大兄何见事之晚乎D．①大兄何见事之晚乎/②大惊曰：“……非复吴下阿蒙！”8.阅读下面的文字，回答问题。鲁肃过蒙屯下鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（《三国志·吕蒙传》节选）（1）解释文中加点词语的意思。过：______诣：_____就：_______悉：________（2）用“/”给下列句子断句。于是又为择师使辅导之其操心率如此（3）句子翻译。①将何计略以备不虞?②吾不知卿才略所及乃至于此也。（4）鲁肃为什么和吕蒙“结友”？（5）联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。参考答案1．（1）《资治通鉴》《资治通鉴》北宋司马光编年体战国（2）《易》《书》《礼》2．D【解析】A.当（dāng）；B.邪（yé）；C.涉（shè）。3．（1）推脱（2）粗略地阅读（3）了解（4）到了……的时候（5）于是，就（6）另，另外4．(1)专掌经学传授的学官学位的最高一级(2)只，只是但是，表转折(3)历史过去的事情5．C【解析】应了解常用的文言表人称的代词。这里A中“卿”表人称；B中“孤”表人称；D中“自”表人称。故选C。6．（1）D【 |
