阅读下面的文字，完成下列小题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。1．“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？2．“十个还是二十个”说明鸡蛋的个数并不难数，但作者为什么说“在我记忆里多得数不完”？3．老王身体虚弱正需要补充营养，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？这一举动，表现了老王的什么品质？【答案】1．运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了老王病情的严重和他身体极差的情状，为下文写老王的死做了铺垫。2．因为老王在病重的情况下，仍然拿鸡蛋来看“我”，报答“我”对他的关照，令“我”非常感动，这份真情是无法用数目来衡量的。3．老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢；表现了老王淳厚善良、知恩图报的品质。【解析】1．此题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。“就像我想象里的僵尸”是比喻的修辞手法，生动形象地写出了老王脸色的难看，病情的严重，为下文的情节做了铺垫。点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。2．本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。鸡蛋是能数清的，“数不清”的是老王在病重的情况下仍然拿鸡蛋来送给“我”，凝聚的老王对“我”的真诚谢意的情谊。3．本题考查对人物形象的鉴赏能力和对文章的理解分析能力。解答时，要联系文章内容，从人物的语言、动作及神态等描写中把握人物，同时，要结合文章的主旨来进行作答。从文章最后作者“因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他”的思考可以看出，老王将鸡蛋送过来是因为作者曾经帮助过他，他对这份恩情一直念念不忘，希望通过自己的方式表达感谢。由此可见，他是淳厚善良和知恩图报的。综合上述分析，即可得出答案。阅读全文,回答问题。4．“我不能想象他是怎么回家的”,为什么?5．文章写了老王和“我”交往中的哪几件事?6．请概括文中老王的形象。【答案】4．因为他病得皮包骨头、浑身无力,滞笨地转身,直着脚走路,“我”想象着他都要散架了。表达了“我”对老王的抱歉和同情。5．①老王为“我”送冰,车费减半;②送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心;③去世前给“我”送香油、鸡蛋表示感谢。6．老王是一个孤苦伶仃、老实厚道、纯朴善良、关心他人、重感情、讲仁义、知恩必报的人。【解析】4．本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。因为他病得皮包骨头、浑身无力，所以“我不能想象他是怎么回家的”。5．本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。用简练的语言概括老王和“我”交往中的事即可。点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。6．本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。老王是一个孤苦 |
