唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。11.老王杨绛第一课时1.通过反复诵读课文，积累重点字词，整体感知文章内容，理解文章大意。2.通过合作探究，理解“老王”的形象、品质，以及我们一家人的品质。3.通过学习文章最后一句话，感悟作者的人道主义精神，学习平等待人的优秀品质。学习目标塌败（）惶恐（）田螺眼（）荒僻（）杨绛（）侮辱（）翳（）取缔（）凑合（）伛（）愧怍（）镶嵌（）攥着（）滞笨（）骷髅（）tāhuánɡluópìjiànɡwǔyìdìcòuyǔzuòxiānɡqiànzuànzhìkūlóu杨绛（本名杨季康），作家、文学翻译家和文学研究专家，祖籍江苏无锡。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》《我们仨》，长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。2016年5月25日，杨绛逝世，享年105岁。作者简介作者相关《我们仨》是当代作家杨绛创作的散文集，首次出版于2003年7月。该书讲述了一个单纯温馨的家庭几十年平淡无奇、相守相助、相聚相失的经历。作者杨绛以简洁而沉重的语言，回忆了先后离她而去的女儿钱瑗、丈夫钱钟书，以及一家三口那些快乐而艰难、爱与痛的日子。作者相关钱锺书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。1998年12月19日，钱锺书先生因病在北京逝世，享年88岁。老王是这篇文章的主人公，他一辈子很苦，一生凄凉艰难、孤苦伶仃。作者通过写她与老王在解放初期和“文革”期间交往的几个生活片断，告诉我们……基础积累惶[huáng]恐眼角膜病变后留下的疤痕取缔[dì]塌陷破败滞[zhì]笨弯（腰）曲（背）愧怍[kuìzuò]惭愧塌[tā]败呆滞笨拙骷髅[kūlóu]明令取消或禁止伛yǔ没有皮肉毛发的尸首或头翳[yì]恐惧不安老王是这篇文章的主人公，他一辈子很苦，一生凄凉艰难、孤苦伶仃。作者通过写她与老王在解放初期和“文革”期间交往的几个生活片断，告诉我们……师生对话默读课文，找出文章线索，概括文章内容。线索提示：（文章的线索可以是物品、一件事情、地点、感情、时间、人物……）（概括文章内容可以从“什么人做了什么事最后怎么样”的角度来说。）线索：老王内容：写了作者与一位三轮车夫老王的交往的故事。四、品读课文默读文章2-4段，想一想老王是个怎样的人？从老王的职业看：从老王的外貌看：从老王的家境看：从老王的生活看：由此看来，老王是的人。三轮单干户一只眼，另一只是田螺眼荒僻的小胡同，塌败的小屋打了一辈子光棍，孤苦伶仃不幸、凄苦老王是这篇文章的主人公，他一辈子很苦，一生凄凉艰难、孤苦伶仃。作者通过写她与老王在解放初期和“文革”期间交往的几个生活片断，告诉我们……跳读课文5-22段，想一想，作者以老王为线索记叙了老王做的哪些事，老王的品质如何?1.送冰块，车费减半2.送钱先生看病，不要钱3.送来香油、鸡蛋由此看来，老王是一个（）的人。（用一个词来概括）善良老王是这篇文章的主人公，他一辈子很苦，一生凄凉艰难、孤苦伶仃。作者通过写她与老王在解放初期和“文革”期间交往的几个生活片断，告诉我们……跳读课文，找出我们一家人为老王做的事。事件：1、常坐老王的车；2、女儿送老王鱼肝油；3、关心老王的生活；4、老王再客气，也付给他报酬；5、送来的香油、鸡蛋也把钱给他。由此看来，我和我的一家人是（）的人善良、关心他人、平等待人、尊重他人“我”关心照顾常坐老王的三轮女儿送鱼肝油给他付给他应得的报酬关心他能否维持生活平易近人心地善良老王生活艰苦知恩必报淳朴善良交往线索老王送来香油鸡蛋，不让他白送，给他钱；表现在蹬三轮的单干户有眼病居住条件差表现在送冰块，车费减半。送钱先生看病，不要钱拿了香油、鸡蛋上门感谢。课堂小结第二课时那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。这句话中的“幸运的人”和“不幸者”分别指的是谁？作者为什么“愧怍”？师生对话“不 |
