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部编版语文七年级下册第11课老王课件

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你认识他们吗?那他们呢?杨绛老王伛()镶嵌()攥()骷髅()取缔()塌败()滞笨()荒僻()惶恐()愧怍()翳()yǔpìzuàntādìkūlóuzhìzuòhuángxiānɡqiàn识记字词yì杨绛(1911-2016),钱钟书夫人,原名杨季康,江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要著有《干校六记》、《洗澡》、《我们仨》等。钱钟书(1910—1998),江苏无锡人。学者,作家,著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。我们带着问题,阅读课文。走近老王整体感知 课文以我们一家与老王的交往为线索写了老王的哪些片段,请你把他们找出来。1-4段:写老王的家世凄惨,居住条件极差等情况5-6段:写老王给我家送冰车费减半、送默存上医院不收钱7段:写老王仅依靠一位主动降格为货的主顾维持生计8-21段:写老王去世前一天给我家送香油和鸡蛋再读课文,填下表生理缺陷带着重病给作者送香油、鸡蛋。给作者家送冰,车费减半。老实厚道54职业居住条件送钱先生看病,不愿拿钱。外貌神态语言动作苦善外貌善良淳朴知恩必报生活身体精神老王身上体现的苦和善形成鲜明对比,但文中还有一些善良的人。 请思考:作者一家人对老王的“善”主要体现在哪些方面?(按照课文顺序概括回答)①_______________________________②_______________________________③_______________________________④_____________________________________________________________⑤_______________________________照顾老王的生意,坐他车;老王再客气,也付给他应得的报酬;作者的女儿送老王大瓶鱼肝油,治好他的夜盲症;老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱。关心老王的生计:三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活;综上所述:你觉得老王是个怎样的人?作者对他的态度是怎样的?老王:穷苦、卑微、淳朴善良、重感情、讲仁义、知恩必报作者对老王的态度:尽可能地去帮助他、关心他语言欣赏杨绛女士的文学语言朴素本色,却灵气飞扬,别有韵味,体会下列句子的表达效果。1、他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相同。前任一词简练之至,大词小用,又很风趣。2、我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢我们,心里有说不出的悲酸和感动。3、我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。“镶嵌在门框里”用夸张的手法,强调老王步履维艰,身体僵直的形态。善良老实的老王就这么去了,在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受?悲伤、惭愧、同情主旨探究你怎么理解课文最后一句话的?明确:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人,老王是一个不幸的人。而自己对老王的关爱不够,所以感到“愧怍”。你怎样看待作者一家对老王的关爱?相对现实生活中见到的对不幸者、弱者的冷漠,你认为现代人缺失的是什么?开放性题目,言之有理即可我们身边有老王吗?你认为应如何对待自己周围的“老王”?关注“老王”开放性题目,言之有理即可用善良体察善良用爱心浇灌世界

 

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