一、积累与运用1.下列各组词语中无错别字的一项是（）A.丁卯逝世删去除夕晦人不倦B.朦胧监督修润鞭炮不耻下问C.拖沓感概放弃费事颠沛流离D.业绩累赘悲哀告辞以身做则2.下列句子中划线的词语词性不同于其他三项的一项是（）A.这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。B.两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。C.叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格。D.记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮。3.下列横线上，依次填入词语最恰当的一项是（）①言论与行动完全一致，这是人格的________，而且是以生命作为代价的。②他很讨厌用一些没有实用价值的古董来________屋子。③“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上________地说，“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……”A.写照装饰为难B.表现装饰难过C.写照妆饰难过D.表现妆饰为难4.下列关于课文《叶圣陶先生二三事》内容理解有误的一项是（）A.本文行文平易，表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚。B.文章对人物采用了“以小见大”的刻画方法，通过对具体事例的详细描述再现人物全貌。C.课文记述了叶圣陶先生的过人品性：待人宽、律己严，及体现这一品性的典型事例。D.本文所记述的叶圣陶先生在语文方面的两项重要主张是“写话”和“多阅读”及其具体内涵。5.下列划线的成语使用不当的一项是（）A.他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。B.从现在开始这样做并以身作则，这将会培养孩子的同情心。C.遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D.对于外界关心的传言，他只是付之一笑，避而不答。6.下列说话得体的一项是()A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C.你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”7.下列标点符号使用不正确的一项是()A.有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。B.我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”C.《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。D.叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。8.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()阅读是人类社会一种重要的活动。__________________________________①由于有了文字，就可以把语言的声音信息转换为视觉信息，并把它长期地保持下来。②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。③这种活动是随文字的产生而产生的。④这样就突破了语言在时间和空间上的限制，使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。A.②①④③B.③①④②C.②③④①D.③②①④9.阅读下面句子，给划线的字注音。（1）记得那是旧历丁卯(________)年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩(________)上双层的悲哀。（2）他对普通话生疏(________)，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌(________)性的意见。10.课文《叶圣陶先生二三事》记述的叶圣陶先生在语文方面的两个主要主张是________、________。11.《叶圣陶先生二三事》是一篇________散文。12.叶先生认为，“做”的意思是行为，“作”的意思是________。13.班级要开展“诵读儒家经典，涵养君子之风”专题阅读活动。请完成下面的任务。（1）【查阅资料】你如果图书馆借阅参考书籍，可以从下列书籍中选择哪两本？（）A.《论语别裁》B.《庄子心得》C.《战国策》D.《孟子的智慧》E.《乐府诗集》（2）【感悟君子】儒家经典中，有许多论述“君子”的名句，请写出一句并就此阐述什么才是“君子”。二、阅读理解14.阅读下文，回答问题孤独温暖的旅程铁凝①有一个冬天，在京西宾馆开会，好像是吃过饭出了餐厅，一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老。当时我没有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认识。但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟 |
