部编本七年级语文下册《叶圣陶先生二三事》张中行第二课时1.下列加点字的注音完全正确的一项是()复习检查A．别扭(biè)商酌(zhuó)生疏(shū)修润（yùn）B．冗长(chn)慎重(shèn)打拱(gǒng)妥帖(tiē)C．累赘(zhui)悔恨(huǐ)躬行(gōng)颠沛(pèi)D．拖沓(tà)草率(shuài)譬如(bì)感慨(kǎi)rùnrǒngpìC2.下列各组词语中无错别字的一项是（??）A.?丁卯????逝世????删去???晦人不倦???????????B.?朦胧????监督????修润????不耻下问C.?拖沓????感概????费事????颠沛流离???????????D.?业绩????累赘????悲哀????以身做则诲慨作BA.普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。B.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。C.其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。D.不是为自己的流离失所，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。3.下列加点词语使用不正确的一项是（）意思是无处安身，到处流浪，不合语境D我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话,跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生shū（）,于是不认为向学问不如自己或职位比自己低的人请教是丢脸的事,让我帮他修润。我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些商zhuó（）性的意见。他说:“不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而垦切地问我,同意不同意恢复。4.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题⑴给加点的字注音,根据拼音写汉字。修润()生shū()商zhuó()⑵文中有错别字的词语是“_______”,正确写法是“_______”。?⑶文中画线处的文字可替换为成语“_________”?⑷从文段中,可看出叶圣陶先生具有_________、_______、_______的品质。rùn疏酌垦切恳切不耻下问待人厚谦逊诚恳探究课文⑴“我常常跟别人说：‘叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。’”这句话是对叶老过人品行的高度赞扬。在作者眼中，叶圣陶先生是待人厚的，作者举了几个例子来说明叶圣陶先生的这一品质。例如，吕叔湘先生说，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。还有就是叶先生对普通话生疏，但也不耻下问，让“我”给他修润。有人到他家去探望他，告别时，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，记得有两次是已经不能起床，“我”同一些人去问候，告辞，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。这都体现了他的待人厚。1.本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，作者却给予极高的评价，找出文中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。⑵“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和‘己欲立而立人，己欲达而达人’。”这句话在文中是承上启下的过渡句，承接了上文叶老为人宽厚的一面，引出下文叶老严于律己的另一方面，使文章语意连贯，衔接自然。⑶“凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。”叶老虽然不在了，但他对写话风格的严格，对文风简洁的要求，对写作的监督执行，以及对这种主张贯彻坚持的苦心，一直是我们学习和效仿的榜样。2.作者在第一段说“心里立即罩上双层的悲哀”。这“双层的悲哀”的含义是什么？文中还有类似这样含义丰富的语句,请找出来并品析。“双层的悲哀”的含义：大处说，中国的文学界和教育界，失去了一位坚守语文主张的著名语文学家；小处说，“我”失去了一位相交多年、感情深厚的老师及朋友。表达了张中行对叶老的尊敬与爱戴。示例：⑴“我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。”通过叶老给“我”回信这件事，“我”明白了十年的浩劫改变了很多人，但叶老始终坚守自己高尚的道德情操，在黑暗的日子里依旧保持着为人宽厚的一面。⑵“像这样的废字,删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。”在当时文风应简偏繁的现实中，叶老一直坚持着自己的主张，希望大家做到文风简洁,规范写话等,其实是反对浮夸的文风。“写话”。平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话 |
