教学目标一、整体把握文章内容，了解叶圣陶先生的品质特点，领悟叶圣陶先生在语言运用方面提出的主张二、学习本文以小见大的写作手法和叙议结合的写作特点三、品析文中表意含蓄、内涵深刻的语言四、学习叶圣陶先生待人厚、律已严的品德教学重难点重点：整体把握文章内容，了解叶圣陶先生的品质特点，领悟叶圣陶先生在语言运用方面提出的主张难点：品析文中表意含蓄、内涵深刻的语言教学安排二课时教学准备多媒体教学方法诵读法圈点勾画法讨论法讲授法教学内容及步骤第一课时一、导入课文我们手里拿的是人民教育出版社出版的义务教育七年级语文下册的教科书。人民教育出版社成立于1950年，首任社长兼总编辑的是我国著名教育家、文学家、出版家叶圣陶先生。今天，我们应当走进张中行先生的散文《叶圣陶先生二三事》，来认识这位有着“优秀的语言艺术家”之称的人。请打开课本的第82页，我们共同来学习这一课。二、知识储备1、生字词注音丁卯mǎo商酌zhuó颠pèi(沛)流离譬如pì累zhuì(赘)拖(沓)tà2、作者介绍张中行（1909—2006），原名张璇，河北省香河县河北屯（今属天津）人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》；编著有《文言常识》、《文言津逮》、《佛教与中国文学》、《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。3、叶圣陶介绍叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1916年，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。三、默读课文，整体把握，思考：1、这是一篇写人记事的回忆性散文，可以分为几个层次？2、主要写了叶圣陶先生几件事？表现他怎样的性格特点？明确：1、可以分为三个层次：第一部分（1自然段）听到叶圣陶先生逝世的消息，内心非常悲痛；第二部分（2—8自然段）回忆与叶圣陶先生交往的几件事；第三部分（9自然段）再次强调叶圣陶先生的写话主张，表达对他的追思景仰之情。2、主要写了叶圣陶先生的七件事；为吕叔湘的文章描标点、我们共同修润课本、送客时的细节、对“我”的关心、写文章的要求、语言要简洁、“做”和“作”的统一。前四件事写的是叶圣陶先生宽厚待人，后三件事写他律已之严，工作认真。四、细读课文，感悟内容，讨论：1、本文记叙的都是叶圣陶先生的小事，作者却给予极高评价，找出文中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。2、这篇课文表现了作者怎样的情感？从哪些语句可以看出来？明确：1、如“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。”这句评价对应叙述的小事是：叶圣陶先生对来访的客人一定要远送，再三道谢，目送离开，即使晚年不能起床，对来探望的客人也还举手打拱，连声称谢。从这些小事和作者的评价看，叶圣陶的德行源于仁心，成于小节，并在任何情况下都能够保持。2、本文通过回忆与叶圣陶先生的交往的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。五、品读课文，赏析语言，讨论：本文语言质朴、含意深刻，请品析课文第一段中“记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀”这句话。明确：“万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了”，这句中“繁碎”一词，既写出鞭炮声连续不断，节奏快的特点，也写出了作者的心情，听到叶圣陶先生逝世的消息是在除夕夜，于是传达喜气的声音，也成了惊扰，感到纷扰；一个“也”字，写出人们送走旧年的同时，也送走了叶圣陶先生；“双层的悲哀”指作者得知叶圣陶先生逝世的消息是在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声传来不幸的消息，乐景反衬哀情，倍增其哀，所以是“双层的悲哀”。六、拓展阅读2016感动中国颁奖词颁奖词1：青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。（中国首位获诺贝尔科学奖的本土科学家屠呦呦）颁奖词2：每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就像手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。（雕刻火药的大国工匠徐立平）仿照上两例为屠呦呦和徐立平的颁奖词，任选一例，请你为叶圣陶先生写一段颁奖词。示例：方块小字，写大“人”，传承了几千年，你功不可没。为了文化延续，你用心耕耘。把优美篇章植入孩子们幼小的心灵 |
