一、作者与背景：宗璞(1928～)，原名冯宗璞，当代女作家。作者的弟弟为国家的航空事业做出了很大的贡献，但当时却处于癌症晚期，命在旦夕，作者面对弟弟的英年不幸，雄才未展，深感悲痛。作者一想到这件事就感到伤心，正是在这种情形下写了这篇文章，因而心情是异常焦虑不安的。但当看到那像瀑布一样的紫藤萝时，她又恢复了那种积极向上的心情。二、主题：本文是一篇散文（抒情散文），作者通过描写旺盛的紫藤萝，“托物言志”，展现了紫藤萝的美好，同时抚今追昔，感悟出深刻的人生哲理，赞美了生命的顽强，感悟到生命的永恒。三、重点字词1、注音宗璞（pú）绽（zhàn）伫（zhù）立凝（níng）望仙露琼（qióng）浆盘虬（qiú）卧龙迸（bèng）溅（jiàn）伶（líng）仃（dīng）忍俊（jùn）不禁（jīn）2、解释终极：终点。繁密：多而密伶仃：瘦弱无力的样子。忍俊不禁：忍不住笑遗憾：这里指不称心。索性：表示直截了当；干脆。依傍：依靠。仙露琼浆：形容鲜美的酒。峰围蝶阵：形容蜜蜂蝴蝶非常多。盘虬卧龙：回旋地绕，像卧着的龙。四、全文赏析：1.请同学们在下列括号里各填一字，并根据填写将课文分成三部分：（赏/看）花、（忆）花、（思/悟）花（1）赏花：我不由得停住了脚步（第1-6段）（2）忆花：这里除了光彩（第7-9段）（3）思花：花和人都会遇到各种各样的不幸（第10-11段）2.面对紫藤萝瀑布，作者的感情有怎样的变化，对生命又有怎样的感悟？（1）赏花前：焦虑、悲痛（2）赏花时：宁静、喜悦（3）赏花后：振作、感悟（花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。）3.作者是从哪三个层次来描写盛开的紫藤萝花的?（1）花色（花瀑）（2）花形（花穗）（3）花态（花朵）4.作者在描写时，采用了哪些修辞手法？大量运用了比喻和拟人。5.全文紧紧围绕这树盛开的紫藤萝来写的。那么,题目能不能改为“盛开的紫藤萝”呢？不能！（1）“紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法。（2）提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象；（3）暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。6.“我不由得停住了脚步。”这样开头有什么好处？（1）引人入胜，使读者产生阅读兴趣。（2）独立成段，既写出了作者内心感受,又为全文埋了伏笔。7.作者把紫藤萝比喻为“瀑布”有什么表达作用？（1）生动形象地表现了花的繁茂、花之流长，（2）隐含了生命的活力与绵延长远。8.“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这两个句子非常优美，请你分析这两个句子的表达作用。（1）运用拟人的修辞方法，用“流动”“欢笑”“生长”等动词把花的颜色人格化，使静态的花色跃动起来，生动形象写出了出花的繁茂与生机盎然，表现了作者对盛开的紫藤萝花的喜爱之情。。（2）运用比喻的修辞方法，把花比喻成大条幅，生动形象地写出紫藤萝花色彩的亮丽，表现了作者对盛开的紫藤萝花的喜爱之情。。【这是比喻（借喻，本体没有出现）】9.“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”这两句运用了什么修辞方法？有什么表达效果什么？运用了拟人的修辞手法，将盛开的紫藤萝花赋予人的动作行为，生动形象地写出了花的繁茂和勃勃生机，表现了作者对盛开的紫藤萝花的喜爱之情。10.“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；”这个句子运用了什么修辞方法，请分析其表达作用。运用了比喻的修辞方法，将“花朵”比喻为“帆”，将“花萼”比喻为“舱”，生动形象地写出了盛开的紫藤萝花的形状和繁茂，抒发了作者喜爱的心情。【前者是明喻，后者是借喻。】11.作者为何要提到紫藤萝的被毁与重生，其目的是什么？（1）从文章结构上：目的是承接上段的生死谜而来的，也会下文的思考做了铺垫，从而得出花树的生死、荣衰暗示着人生的哲理。（2）从深化主题上：暗示花和人都会遇到各种各样的不幸，都会面对生与死的痛苦，但同样也显示出生命的无止境。12.作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”。说说你对这个问题的理解。十多年前紫藤萝花虽遭遇不幸，过了这么多年，又开花，而且开得这样盛，这样密，这样生机勃勃。作者由此感到自然界生命的顽强和美好。而人类也是如此，小弟虽然身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。12.本文的最后一段有什么深刻含义？（1）作者从花中得到感悟，心中的失弟悲痛和焦虑化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生命的永恒。（2）与文章的开头形成了呼应。前面是“我不由得停住了脚步”，这里是“加快了脚步”，这说明了作者在观察紫藤萝花的过程中已经有所感有所悟，并且获得了一种以新的姿态创造新生活的力量。这也启发了我们要善于在生活中有所观察，有所感悟，从而成为自己前进 |
