19*.一棵小桃树1.识记重点字词，了解贾平凹及其作品，把握文章主要内容。（重点）2.学习文章抓住事物特征细致描绘的写作方法。（难点）3.理解并学习运用托物言志、双线并行等表现中心的写作手法。（难点）4.体会作者对小桃树的独特感情，理解作者的人生思考。学习目标同学们，历代诗词中，题咏桃树、桃花的传世佳句多不胜数，大家课前搜集了与桃树、桃花有关的诗词，我们欣赏一下。“桃之夭妖，灼灼其华”（《诗经周南桃夭》）；“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”（王维《辋川别业》）；“桃花一簇开无主，可爱深红映浅红”（杜甫《江畔独步寻花》）；“鸭头春水浓如染，水面桃花弄春脸”（苏轼《送别诗》）；“桃花乱落如红雨”（李贺《将进酒》）；“小桃花初破两三花，深浅散余霞”（李弥逊《诉衷情》）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（白居易《大理寺桃花》）去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护《题城南庄》）二月春归风雨天，碧桃花下感流年。“残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。”（袁枚《题桃树》）可以看出，古代诗人看到美丽的桃花、桃树，引发了许多人生的思索。今天我们看一下，著名作家贾平凹看到桃树、桃花时又会从中得到怎样的人生启迪呢?新知导入贾平凹（1952年2月21——），当代著名作家。1984年凭《腊月?正月》获中国作协第三届全国优秀中篇小说奖，1987年凭《浮躁》获美国美孚飞马文学奖，1989年凭《爱的踪迹》获全国优秀散文奖，1997年凭借《满月儿》获得首届全国优秀短篇小说奖，2005年，获得鲁迅文学奖，2006年获世界华文长篇小说奖，1997凭《废都》获法国费米娜外国文学奖，2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖，2011年凭借《古炉》获得施耐庵文学奖，2012年获得朱自清散文奖，2015年获得首届“丝绸之路木垒菜籽沟乡村文学艺术奖”。背景资料作者简介创作背景本文选自《平凹散文》(浙江文艺出版社2008年版)。《一棵小桃树》是一篇渗透着作者人生感悟与人生追求的散文，饱含深情、含蓄隽永，透过小桃树不平凡的经历，写出了一段人生故事，是一篇难得的托物言志的散文佳作。忏悔（）矜持（）孱头（）执着（）猥琐（）淅淅沥沥（）撑（）刹那（）血气方刚（）···········ch4nc4nj!nch9ngzhu6l$ch4xu=字词学习x!w-isu7（）单薄（）纤夫（）刹那（）纤细薄（）薄饼（）薄荷b6xi1nch4多音字（）遗忘（）刹车纤刹y@（）遗之千金遗sh1b2ob8w=iqi4n字词学习嫌（）嫌弃歉（）道歉缈缥缈形近字xi2nmi3o渺渺小谦（）谦虚赚（）赚钱绽（）绽放锭（）金锭淀（）沉淀zhu4nzh4nd$ngdi4nqi4nqi1n预习思考忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。矜持：庄重；严肃。执着：指固执或拘泥，也指坚持不懈。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。孱头：软弱无能的人。理解词义猥琐：（容貌、举动）庸俗不大方。血气方刚：（年轻人）精力正旺盛，冲劲儿大。垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。垂垂，渐渐。暮，（时间）将尽、晚。祸不单行：表示不幸的事接连发生。撑：抵住；支持。刹那：极短的时间；瞬间。思考3：文中作者为什么多次用到“我的小桃树”这一称呼?思考1：课文主要写了什么？思考2：文章在记叙顺序上有什么特点？速读课文思考问题第一部分(1)第二部分(2)第三部分(3—8)引文部分，交代“我”写小桃树的原因。描写眼前情景，写开花的小桃树经受风雨磨难，抒发作者怜悯、痛心、自责的心情。回忆小桃树与“我”的成长历程。第四部分(9—14)回到眼前情景，呼应开头，点明主旨。层次划分本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？说说课文主要写了什么。初读课文，回答下列问题。主要写了小桃树的生长过程。整体探究埋在角落萌芽长上二尺来高有院墙高了开花枝儿上保留着一个欲绽的花苞文章在记叙顺序上有什么特点？找出表示叙事时间的短语。插叙“今天的黄昏”“好多年前的秋天”“如今”现在过去现在作者在这篇散文里，一共用了多少次“我的小桃树”这一称呼？作者为什么如此执着地用这个称呼？作者一共用了七次“我的小桃树”这一称呼。作者如此执着地用这个称呼，是因为在他看来，这株“野”的、“没出息”的、不美的小桃树，与自己有着特殊的情感联系。整体探究理清文章的叙事情节引文部分眼前情景1精读课文43回忆成长过程回到眼前情景2第一部分在文中有什么作用？交代我写“小桃树”的缘由，暗示小桃树对于“我”的特殊意义。开篇设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引起下文。精读课文第二部分，为什么要先写小桃树在春雨中的形态？春雨中的小桃树不堪风雨，进而联想到自己往日的傲慢、矜持，今日的软弱。这样就自然地过渡到对往日的回忆上了。往日多么傲慢的我，多么矜持 |
