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人教部编版七年级历史上册《秦统一中国》教案

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第9课秦统一中国教材分析《历史课程标准》要求:知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。本课是部编版初中历史七年级上册第三单元第一课,本课在整本书中有承上启下的作用,前承“战国时期的社会变法”,后接“秦末农民大起义”,是第三单元中最重要的一课,它结束了春秋战国的分裂局面,是中国大一统的开端,对后面隋唐元明清等统一的国家都产生了深远的影响。本课围绕秦统一中国这一主题,分为三个部分,分别叙述了秦灭六国、确立中央集权制度、巩固统一的措施。教学目标1.识记秦王嬴政统一六国的史实,了解其重要意义。2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施,知道秦始皇巩固统一的具体内容。3.通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析,认识这种制度对巩固统一的重要性。4.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望,是历史的进步。教学重难点【教学重点】秦朝中央集权制度的确立;秦朝巩固统一的措施。【教学难点】秦朝中央集权制度的确立。教学过程【导入新课】展示图片/展示材料:他是秦国人却出生在赵国,他13岁称王,21岁才亲政,他运用远交进攻策略灭六国,他是中国历史上第一个皇帝,他被后人誉为“千古一帝”。教师:这个谜语讲的是谁呢?学生回答:秦始皇。教师:从谜面上,我们看到秦始皇被称为“千古一帝”。那么,为什么秦始皇会有这样的称谓呢?他对中国历史发展起到了怎样的作用呢?带着这些问题,我们一起来学习今天的新课《秦统一中国》。(设计意图)通过讲述秦始皇一生经历的谜语引入本课内容,引发学生对秦始皇一生的兴趣,进而顺利引入本课的学习。教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】秦统一中国情境导入”情境视频导入,让学生了解秦统一中国的概况后再讲解新课。/【新课讲授】一、秦灭六国1.秦灭六国原因展示材料:秦王扫六合,虎视何雄哉?挥剑决浮云,诸侯尽西来。——李白《古风》展示图片:/教师:在战国时代,有七雄争霸,但为何是秦完成了统一,他的统一具备了哪些条件呢?学生回答略。教师总结:(1)春秋战国时期诸侯割据混战给人民带来了极大的痛苦和灾难,也不利于各地经济文化的进一步发展和交流。因此结束战争实现国家统一是当时各族人民的强烈愿望。(2)经过商鞅变法,秦国发展成为战国后期最富强的国家,经过长平之战,东方六国再也无力抵御秦的进攻。(3)秦王嬴政的雄才伟略和善于用人。2.秦灭六国过程展示图片:/教师:从公元前230年到公元前221年,秦王采取“远交近攻”的策略,相继灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年,秦完成统一大业,定都咸阳。教师此处可带领学生演示“【历史地图】秦灭六国形势”动画,直观了解秦灭六国形势的知识点。/3.秦朝疆域教师:秦统一后,秦朝的疆域又是怎样的呢?展示图片:/教师:从地图中,我们看出秦朝疆域东至东海,西至陇西,南到南海,北到长城。那么秦朝统一有什么意义呢?学生回答略。教师总结:(1)秦的统一,结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。(2)统一符合广大人民的愿望,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,有利于各民族相互交往,团结合作。(设计意图)本目主要讲解了秦灭六国的原因和过程,以及秦朝疆域的四至。通过地图和史料来进行讲解,使学生明确统一是大势所趋,人心所向。同时也培养了学生分析和运用史料和地图的能力。过渡:打江山容易,守江山难。秦国经历了漫长的一百多年的兼并战争,最终在军事上完成了统一大业,面对空前广阔的疆土,秦王嬴政应该采取什么措施来巩固统一呢?让我们了解秦王的困惑。确立中央集权制度1.目的展示图片:/教师:秦实现统一后,原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治,秦朝创立了大一统的中央集权制度。2.措施(1)皇帝制度展示图片:/展示材料:天下之事无大小皆决于上。——《史记·秦始皇本纪》教师:国家的最高统治者称皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”,史称“秦始皇”。(2)中央机构/展示图片:/教师:请同学们阅读教材,说一说秦始皇在中央设立了什么制度?学生回答略。教师总结:在中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断。(3)地方机构展示材料:丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。”始皇下其议於群臣,群臣皆以为便。廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然後属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。”分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。——《史记》卷六《秦始皇本纪》教师:在地方上,推行郡县制,分天下为36郡,全国分为36郡,后增至40多郡,郡的行政长官称郡守;郡下设县,县长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。

 

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