《印度》教学设计一．教学背景面向学生：初一；学科：地理；二．教材分析：本节内容属于人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的地区和国家》第三节《印度》。本节包括三个部分内容：“世界第二人口大国”、“热带季风气候与粮食生产”、“迅速发展的服务外包产业”。本课时旨在讲解印度的地理环境与粮食生产，包括印度的范围、地理位置、地形特点、河流、气候及粮食生产特点。三、学情分析：学生已经学习了第七章前两节内容：日本和东南亚，具备了分析某一国家或地区的自然特征和人文特征的能力，但在读图并获取相关地理信息方面，尚有待提高，如根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点等方面，存在归纳不全面等现象。四、教学目标：【知识与技能】1、通过读图概括能够概括印度的位置；2、找出印度主要的地形区名称；3、说出印度的气候及特点，并能够通过地理图片的阅读与分析，能够解释印度水旱灾害频繁的原因；【过程与方法】1、以学案为主线贯穿整节课堂，立足教材，不拘泥教材，以传授地理知识，培养学生能力，发展学生智力为本。2、教学手段多样化，教式教法综合化。运用谷歌地球、音乐、视频等增强课堂的试听效果。【情感态度与价值观】通过学案分析印度的“性格”，增加课堂的趣味性；学习印度水旱灾害对粮食生产的影响，知道自然现象对人类生活、生产的重要影响。五、教学重点1、印度的地理位置；2、热带季风气候特点六、教学难点热带季风气候特点；七．教学方法多媒体演示法；八、课时：40分钟九．教学过程：教学步骤教师活动导入新课课间休息期间播放印度歌曲和印度的相关图片）（已收集学生课前对印度印象的整理）说起印度同学们会想到什么呢？是突然就跳舞的印度电影？还是各种咖喱？还是充满当地口音的英语？还是“拽拽”的印度人？很多同学对于印度的看法是“黑”和“干旱”，这是片面的。（展示印度课题时播放谷歌地球展示的印度位置图，设计意图：谷歌地球演示印度的地理位置，学生得到直观的感受）老师收集了网上对印度性格的看法，以及同学们对印度的印象，选出了“宽容”、“高傲”、“感恩”“热情”为印度的性格之源。过渡全班同学分成“宽容”、“高傲”、“感恩”、“热情”四个大组。每个大组通过讨论分别完成学案任务，并推荐代表进行汇报。每个同学根据各个小组的汇报和展示完成学案的全部任务。各个大组的具体任务如下：宽容组：印度范围及地理位置；高傲组：印度地形及地势特征；感恩组：印度河流特点；热情组：印度气候特点。组员之间可以交流讨论。讲授现在请宽容组的一位同学给我们展示他们的讨论成果。（汇报者根据学案及课件内容展示学习成果）。师：印度的范围在课本中没有提到，但我们可以通过读图对比它和我们中国的大小得到一个大概数值，给同学们一个提示：中国国土面积约为印度陆地国土面积的3.2倍。（学生踊跃说出自己所推理出的范围数字）印度的国土面积约298万平方千米，耕地面积广大。地理位置：半球位置：赤道以北，则是位于南北半球的北半球，东西半球如何判断呢？和我们中国一样（位于东半球），回顾上学期我们学过东西半球的分界线：20°W~160°E,印度是处于20°W以东，160°E以西，也就是东半球的范围之内；经纬度位置：重点掌握纬度位置，纬度范围大约为10°N~30°N,穿过中部的特殊纬线名称是北回归线（23.5°N），大部分为热带，小部分为北温带（或者说亚热带），热量较充足，非常适合热带作物生长；海陆位置：印度位于亚洲6个地理分区中的南亚，是南亚面积最大的国家。西临阿拉伯海，东临孟加拉湾；北临中国、不丹、尼泊尔，东北与孟加拉国、缅甸接壤，西北与巴基斯坦毗邻，东南、西南分别与斯里兰卡、马尔代夫隔海相望。印度是南亚最大的国家，地大物博，人心也如这土地一般开阔，因此形成了宽容的性格。过渡宽容组的汇报很精彩，热烈的掌声送给他们。接下来有请高傲组的同学为我们分享印度是如何形成了高傲的性格？地形地势有怎样的特征？（汇报者根据学案及课件内容展示学习成果）。讲授印度的地形区分为三大部分：北部喜马拉雅山脉，中部恒河平原，南部德干高原，地势特征：由北向南，为高—低—高。印度的平原和高原广阔，地势比较平坦，也为种植农作物提供了非常好的地形条件。德干高原是印度半岛的主体，北部是世界最高大的山脉，高地势使印度傲视周围的事物，形成这高傲的性格。过渡掌声送给高傲组的同学，有请感恩组的汇报者。讲授印度的主要河流，地理讲究方向，这位同学你想从什么方向开始（由北向南）依次为：最北部这条课本没有标识名字，同学们翻开地理图册16页，名字是萨特莱杰河，是印度河的上游，印度河虽然以印度这个国家的名字命名，但它大部分的流域面积在巴基斯坦。向南，布拉马普特拉河、讷尔默达河、恒河及戈达瓦里河，印度最主要的河流是恒河，恒河是印度的“圣河”、母亲河，是印度人民心中最为神圣的河流，养育了千千万万的印度人民，所以当地人对此心怀很浓厚的感恩之情。过渡感谢感恩组的同学为我们带来的精彩汇报，同样把掌声送给他们。最后一个小组汇报的内容：印度气候的特点是我们本节 |
