课题自然特征与农业教学目标知识（知识与技能）指出北方地区的位置范围；掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然特征；用事例说明北方地区自然环境对农业的影响教学方法能力（过程与方法）掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，初步学会区域分析的方法综合分析读图法列举法人格（情感态度与价值观）通过分析北方地区自然特征及其对当地人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的观念教材分析教学重点北方地区的自然特征北方地区的农业生产特征和主要农作物分布教学难点用事例说明北方地区自然环境对农业生产的影响教学程序教学内容及双边活动预测与对策【新课导入】上节从整体上学了中国地理差异，你预测后边该学什么？（分区学习）阅读标题，通过标题预测具体学习内容。学习自然特征首先要学会描述区域的位置范围，接着学习地形、气候特点。学习农业首先要在自然基础上分析区域发展农业的条件，接着学习农业生产特征和主要作物分布。这就是学习四大地理区域的一般方法。【教学过程】四大地理区域学生回答自主学习，完成练习册展示答案，师生交流一、自然特征1.位置范围出示北方地区位置图及主要地理事物，同桌两人小组互相描述。（生答，提问3位同学回答）小结：北方地区在全国的东北方，大体位于大兴安岭、青藏高原以东、内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海和黄海。（承转）接着来研究北方地区的地形特点。2.地形主要地形区：东北平原、华北平原、黄土高原地形特点：以平原、高原为主。东部是面积广阔的东北平原和华北平原，西部有沟壑纵横的黄土高原。（出示各地形区景观图）3.土壤：东北平原为黑土地，因气候冷湿有机质分解缓慢，积累于地表呈黑色，土壤肥力最高。黄土高原被深深的黄土覆盖为黄土地，遇水易流失。华北平原由黄河、海河从上游黄土高原携带大量泥沙在下游堆积形成，所以也为黄土地。（承转）接着研究气候特点4.气候（出示温度带、干湿地区、气候类型图）（问题组）秦岭-淮河一线与哪条等温线接近？所属温度带？秦岭-淮河一线与哪条等降水量线接近？北方与西北地区的分界线接近哪条等降水量线？所属干湿地区？北方地区主要气候类型？气候特征？（承转）同样是温带季风气候为主的北方地区，内部气候差异也较大。活动：北方地区的气候差异（承转）都知道北方人爱吃面食，这与当地的农业生产相关，接着研究北方地区的农业二、重要的旱作农业区1.旱作农业（问）观察分析：北方地区的三大地形区各自主要的农作物有哪些？（承转）北方地区为什么发展旱作农业，来分析北方地区发展农业的有利不利条件？2.发展条件活动：华北平原春旱的成因及其影响春季气温回升快，接近夏季气温，降水少，蒸发量大，作物此时需水量大，矛盾突出，易产生灾情。（问）如何克服不利条件，因地制宜发展农业生产？措施：跨流域调水；发展节水农业教师尽量把有限的课内时间多留给学生思考，包括自主学习的思考，小组合作讨论的思考。 |
