《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计一、教材的地位和作用本节课是九年级化学的第一课，也是整个化学学习的启蒙课。因此，在整个教材中占有特殊的地位。通过这节课的学习，让学生一开始就喜欢上化学，认识化学的特殊价值，产生强烈的学习愿望和学习动机。因此，本章节是初中化学教学中必须处理好的重点章节之一。二、学生情况分析九年级学生的思维正由感性认识向理性认识转变，他们还习惯于通过感性认识来认识事物，而且他们思维活跃，好奇心强，乐于动手。并且，九年级学生通过生物和物理的学习，已初步具备实验动手能力和观察思维能力。三、教学目标知识与技能目标：1、了解化学与日常生活的密切关系，进而认识化学让世界变得更加绚丽多彩，正在成为未来社会发展的一门中心科学。2、使学生了解进行化学科学学习的作用，让学生初步了解初中化学的学习方法。3、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。过程与方法：1、通过创设宽松融洽的气氛，在师生互动，生生互动的过程中初步树立积极参与课堂学习的意识。2、通过具体事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切联系，认识学习化学的价值。情感态度与价值观：1、激发兴趣，了解化学发展史及学习化学有什么用。2、感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。四、教学重难点重点：激发对化学学习的兴趣和求知欲，认识学习化学的价值。难点：对学生进行化学学习情感价值观等方面的熏陶和培养，形成可持续的化学学习兴趣。五、教学方法让学生结合已有的知识和经验，从生活走进化学。教学中，我通过趣味性实验、图片、视频创设教学情境，使每个学生能以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的世界，从而产生浓厚的化学学习兴趣，加深对化学的了解。六、课前准备沾有酚酞的铁树、氨水、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、250ml烧杯、25ml烧杯、教学视频、ppt课件七、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图实验导入【引题】图片展示，引出课题【展示课题】化学使世界变得更加绚丽多彩【实验】请同学们完成一个有趣的小实验——铁树开花，来体会一下化学的神奇。观看图片，聆听介绍认识实验用品，完成实验并描述现象创造趣味性化学情境，激发学生的好奇心。学生的参与从一开始就从实验入手，让学生潜意识中体会到实验在化学中的重要性。精讲点拨精讲点拨精讲点拨【设疑】世界是物质的，化学的研究对象就是物质。通过刚才是实验，同学们都发现了白色的小花变成了红色，那对于这个发现你们有没有什么感兴趣的问题呢？给大家2分钟的时间，同组的同学来交流一下，把你们感兴趣的问题整理到一块儿，写在学案上，我们一起来解决。【板书】化学物质【教师归纳并板书】【组织阅读】纵观古今，化学一直伴随着人类文明的发展，化学的发展史也是人类文明的发展进化史，下面给大家5分钟的时间，请同学们仔细阅读课本中第2页到第4页的内容，了解一下化学的发展经历了几个阶段，每个阶段都有哪些重大的成就？完成学案中的问题。【重点讲解】人类对化学最早的认识就是火，火的发现和利用，改善了人类的生生存条件，使人类变得更加聪明和强大；有了火，人类开始烧制陶器、冶炼金属，金属制品的出现，大大推动了农业的发展；四大发明中的造纸和制火药是我国古代人民对于化学所做的巨大贡献。到了近代，道尔顿和阿伏伽德罗等科学家提出原子论分子学说，奠定了近代化学的基础。科学家们经过研究发现，物质是由原子和分子构成的。原子和分子非常小，我们用肉眼根本观察不到。这就得借助高科技仪器 ——扫描隧道显微镜。从此，化学的研究领域进入到了一个新的层次，就是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律。一些新技术、新材料就这样出现在了我们的生活中。【板书】古代近代现代火原子论分子学说纳米元素周期律/表高分子【小结】这些新能源、新材料的应用使我们的生活变得更加的美好，使世界变得更加绚丽多彩。【引导】随着时代的进步，人类对健康有了更高的追求。可是化学是一把双刃剑，在给我们带来便利的同时也带来了一些负面影响，如汽车在给人们生活带来了许多便利的同时，也造成了大气污染和水污染，严重影响到了人类的健康。面对这些危害，我们应该怎样办呢？下面，给大家2分钟的时间，分组讨论一下。【总结】我们的解决方法都是从根本上解除了污染，那么，利用化学原理从源头消除污染的理念就是近年来提出的“绿色化学”。与其产生污染后去治理，不如防患于未然，这也是绿色化学的特点。请同学们一起来读一下绿色化学的要求。由此看来，绿色化学是一门能彻底阻止污染产生的科学。有了绿色化学，我们的世界将变得更加绚丽多彩。【小结】今天我们的学习内容就这些，请同学们把我们今天的所学知识总结一下，写在学案中交流讨论，提出问题与老师一起总结：化学是研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。学生阅读教材，独立 |
