高坪中学邱红岩-----对蜡烛及其燃烧的探究学习目标：1、初步学会观察和描述实验现象的方法。2、初步了解实验探究的过程。3、体验实验探究的乐趣。探科学之真，走科学之旅科学探究之旅第一站点燃前物理性质：白色，有轻微气味的圆柱形固体硬度较小密度比水小常温下，不溶于水科学探究之旅第二站燃着时外焰内焰焰心实验方法：请同学们取一张圆形滤纸平放入火焰中1~2S后取出，观察现象_____温度最高；______温度最低外焰焰心各层火焰的温度：学以致用：生活中，应用火焰的______给物质加热外焰点燃时实验方法：将1~2cm左右的蜡烛点燃并固定在垫木上，取一冷而干燥的集气瓶罩在火焰上面，观察烧杯内壁发生如何变化？接下来，迅速倒转集气瓶，向里面加入澄清的石灰水，震荡后观察现象并记录。知识锦囊：二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊水珠归纳：石蜡+氧气→二氧化碳+水O2CO2H2O点燃科学探究之旅终点站熄灭后注意：1.不可用手触摸试管口2.观察、记录、交流谈一谈：亲爱的同学们，这趟旅行你有何收获呢？探究点燃前燃着时熄灭后关注性质变化变化过程拓展：请同学们运用本节课的“旅行”方式来探究蜡烛熄灭后白烟的成分是什么？猜想1：二氧化碳猜想2：水蒸气猜想3：石蜡固体小颗粒？资料卡1、将一根玻璃导管插入燃烧的蜡烛的焰心部分，将产生的白烟引入到盛有冷水的烧杯中，观察现象。资料卡2、用下面的方法采集白烟，然后引燃，观察现象。谢谢大家！【基础达标】1.能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）A、空气B、水蒸气C、氧气D、二氧化碳D2、小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是（）A、反复实验，并观察是否有相同的现象B、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C、认为与本次实验目的无关，不予理睬D、询问老师或同学，讨论黑色物质的成因C3.下列关于蜡烛燃烧实验的描述中，不属于现象的是（??） A．火焰分为三层，外层最亮?????B．熄灭后有白烟产生 C．生成二氧化碳和水???????????D．罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾C4.点燃蜡烛，可以观察到蜡烛的火焰分____层：______、______、______。取一根火柴梗，拿住一段迅速平放入火焰中，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧的情况：_____部分先变黑，被碳化。说明火焰______温度最高，________温度最低。三外焰焰心外焰外焰焰心内焰 |
